Polecane tematy w najnowszych aktualizacjach:

Powierzenie mienia nauczycielowi przedszkola

Pracownicy przedszkoli, w tym nauczyciele, często wykonują swoje obowiązki z wykorzystaniem mienia pracodawcy. Sposób i zakres korzystania z tego mienia zależą przede wszystkim od charakteru powierzonych im zadań. W konsekwencji odpowiedzialność nauczyciela za zniszczenie lub utratę powierzonego przedmiotu może mieć charakter ogólny albo szczególny. Aby skutecznie dochodzić od pracownika naprawienia szkody, dyrektor powinien ustalić, który reżim odpowiedzialności ma zastosowanie, oraz upewnić się, że zostały spełnione wszystkie wymagane przesłanki.

Charakterystyka funkcjonowania dziecka, czyli co nowe przepisy oznaczają dla przedszkola?

Od 1 września 2026 r., zgodnie z Rozporządzeniem w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, obowiązuje nowy sposób wykorzystywania informacji o funkcjonowaniu dziecka w postępowaniach prowadzonych przez publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Zmiana ta dotyczy przede wszystkim obowiązku przekazania do poradni psychologiczno-pedagogicznej informacji o funkcjonowaniu dziecka, ale też wiąże się z wykorzystaniem perspektywy Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia – ICF. Klasyfikacja ta pozwala spojrzeć na dziecko nie tylko przez pryzmat występujących trudności, lecz także zauważa jego aktywność, uczestnictwo, możliwości oraz bierze pod uwagę znaczenie środowiska, w którym na co dzień funkcjonuje. Niniejszy artykuł ma na celu omówienie zaistniałych zmian, tak, aby rozwiać wszelkie wątpliwości dyrektorów, nauczycieli, specjalistów oraz rodziców.

Projektowane zmiany w postępowaniach dyscyplinarnych nauczycieli

Trwają prace legislacyjne nad zmianą w zakresie postępowania dyscyplinarnego nauczycieli. Projekt nowelizacji Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela zakłada przyspieszenie postępowań, wzmocnienie prawa nauczyciela do obrony oraz usunięcie wątpliwości, które obecnie powstają przy stosowaniu przepisów o odpowiedzialności dyscyplinarnej. Planowany termin wejścia nowych regulacji w życie to 1 września 2027 r.

Ponadto m.in.:

• Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego. Część piąta: obszar przyrodniczy – odkrywanie przyrody i dbanie o nią,
• Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego. Część szósta: obszar techniczny – poznawanie techniki przez działanie,
• Wydawanie zaświadczeń w sprawach, o które wnioskują rodzice,
• Potrzeby pracowników,
• Jadłospisy przedszkolne. Część druga: styczeń–kwiecień,
• Program wychowawczo-profilaktyczny przedszkola,
• System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji w przedszkolu – co powinien zawierać?,
• Likwidacja przedszkola specjalnego,
• Agresywny przedszkolak. Jak sobie z nim radzić?,
• Ważne czy nieważne? O tym, gdy za dużą wagę przywiązujemy do drobiazgów,
• Omówienie projektu rozporządzenia zmieniającego przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach,
• Plan finansowy przedszkola publicznego,
• Aktualności prawne,
• Akty prawne,
• Terminarz zadań dyrektora,
• Materiały dydaktyczne,
• Ekspert prawa oświatowego radzi.

Polecane tematy w najnowszych aktualizacjach:

Mobbing – zjawisko, które niszczy człowieka i środowisko pracy

Skala szkód oraz trudności w dochodzeniu roszczeń z tytułu mobbingu stały się jedną z przyczyn gruntownej zmiany przepisów Kodeksu pracy. Ustawa z dnia 19 czerwca 2026 r. o zmianie ustawy Kodeks pracy oraz ustawy Kodeks postępowania cywilnego, która wchodzi w życie 5 listopada 2026 r., upraszcza definicję mobbingu. Zgodnie z nowymi przepisami będzie nim zachowanie polegające na uporczywym nękaniu pracownika, mające charakter powtarzalny, nawracający lub stały. Ustawa wskazuje przykłady takich zachowań oraz nakłada na pracodawców nowe obowiązki mające na celu działania antymobbingowe.

Bezpieczeństwo psychologiczne w pracy

Bezpieczeństwo psychologiczne to stan, w którym jednostka doświadcza relacyjnego i środowiskowego poczucia braku zagrożenia dla swojej tożsamości, godności i integralności emocjonalnej. Oznacza przekonanie, że można wyrażać myśli, potrzeby, wątpliwości czy popełniać błędy bez obawy przed ośmieszeniem, odrzuceniem, karą lub utratą przynależności. Nie jest ono tożsame z komfortem czy brakiem wyzwań – wręcz przeciwnie, bezpieczeństwo psychologiczne umożliwia podejmowanie ryzyka poznawczego i emocjonalnego, ponieważ jednostka ma poczucie, że jej wartość nie jest warunkowa.

Obowiązki dyrektora w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

Jednym z podstawowych obowiązków każdego pracodawcy jest zapewnienie pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy. Obowiązek ten stanowi podstawową zasadę prawa pracy, wyrażoną w art. 15 Ustawie z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy. Prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków pracy zostało również zagwarantowane w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej. Powinnością pracodawcy jest zatem zapewnienie takich warunków, które spełniają szereg wymagań określonych w aktach prawnych. Obowiązek ten dotyczy również dyrektora szkoły lub przedszkola, będącego jednocześnie pracodawcą nauczycieli oraz osobą, na którą nałożono obowiązek zapewnienia bezpieczeństwa uczniom i wychowankom.

W kolejnych aktualizacjach m.in.:

• Terminarz zadań dyrektora placówki oświatowej,
• Pytania do prawnika,
• Aktualności prawne,
• Konkurs na stanowiska urzędnicze w placówkach oświatowych,
• Obniżenie wymiaru zatrudnienia nauczyciela,
• Zawieszenie dyrektora placówki oświatowej w obowiązkach służbowych,
• Wniosek pracownika o lepsze warunki zatrudnienia,
• Odmowa wykonania polecenia służbowego ze względów zdrowotnych,
• Informacja publiczna a sprzedaż usług,
• Syndrom oszusta w środowisku zawodowym,
• Wynagrodzenie za wycieczkę szkolną,
• Konflikt nauczyciela z dyrektorem.