Nowe rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii poradni opublikowane

1 kwietnia 2026 r.

W Dzienniku Ustaw ukazało się nowe Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Zmiany przepisów, jakie w nim zaproponowano, mają przysłużyć się poprawie organizacji i jakości usług świadczonych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne m.in. także przez zwiększenie poziomu dostępności w zakresie wsparcia oferowanego przez tego rodzaju podmioty.

Rozporządzenie przewiduje:

• wzmocnienie roli zespołu orzekającego, który będzie rozstrzygał o potrzebie kształcenia specjalnego, a decyzja ta wynikać będzie z informacji zawartych w dokumentacji dołączonej do wniosku o wydanie orzeczenia lub opinii oraz z diagnozy przeprowadzanej w placówce,
• fakultatywną obecność lekarza w składzie zespołu, zależną od rodzaju dokumentacji dołączonej do wniosku (obecność dokumentacji medycznej),
• rozszerzenie kręgu osób z głosem doradczym, które za zgodą rodzica lub pełnoletniego ucznia będą mogły wziąć udział w posiedzeniu zespołu, o:
  • asystenta międzykulturowego,
  • osobę władającą językiem kraju pochodzenia dziecka,
  • tłumacza języka migowego,
  • osobę wykonującą zawód medyczny w zakresie opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień;
• możliwość składania wniosków w formie papierowej lub elektronicznej,
• konieczność podpisania wniosku przez oboje rodziców dziecka, a w przypadku braku podpisu jednego z rodziców – konieczność złożenia oświadczenia wyjaśniającego ów brak przez rodzica, który podpis złożył,
• konieczność wydania zaświadczenia o stanie zdrowia dołączonego do wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność przez lekarza specjalistę odpowiedniego do rodzaju niepełnosprawności,
• zobowiązanie placówek do przekazywania informacji o funkcjonowaniu ucznia,
• określenie wymogu przeprowadzania oceny funkcjonowania dziecka, a także szczegółowych standardów potrzebnych do oceny potrzeb dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością wzroku i słuchu, należących do mniejszości narodowych i etnicznych, społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz dzieci i uczniów, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki,
• wprowadzenie obowiązku stosowania przez osoby odpowiednio przygotowane narzędzi opartych na dowodach naukowych i dostosowanych do rozwoju ucznia,
• wydawanie orzeczeń i opinii dla dzieci niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących, z autyzmem, w tym zespołem Aspergera, przez poradnie właściwe terenowo, a w przypadku poradni specjalistycznych wydających do tej pory orzeczenia i opinie dla ww. uczniów – konieczność określenia przez organy prowadzące terenu ich działalności,
• konieczność przekazywania wydanych orzeczeń do szkół, przedszkoli i placówek, do których uczęszcza uczeń, na co zgodę wyrazić będą musieli rodzice na etapie składania wniosku – jej brak skutkować będzie pozostawieniem wniosku bez rozpatrzenia,
• wydłużenie czasu na rozpatrzenia odwołania od orzeczenia przez kuratora oświaty z 14 do 21 dni.

Rozporządzenie wchodzi w życie 14 kwietnia 2026 r. z wyjątkiem przepisów, które będą obowiązywać od 1 września 2026 r., dotyczących obowiązkowego wydawania orzeczeń i opinii dla wszystkich dzieci z niepełnosprawnościami przez właściwe terenowo poradnie.

Źródło: samorzad.pap.pl