Planowane zmiany w strukturze szkół (7.04.2025)

Minister Edukacji Barbara Nowacka 3 kwietnia 2025 r. wzięła udział w posiedzeniu sejmowej Komisji Edukacji i Nauki, gdzie przedstawiła informacje dotyczące zmian w strukturze szkół w Polsce oraz planowanych działań wspierających funkcjonowanie małych szkół. Podczas wystąpienia zaprezentowała założenia nowej ustawy oraz programu inwestycyjnego skierowanego do samorządów.

Jednym z kluczowych elementów wsparcia szkół jest uelastycznienie przepisów dotyczących organizacji szkół podstawowych. Minister zapowiedziała możliwość tworzenia szkół obejmujących klasy I–III lub IV–VIII w szczególnych warunkach demograficznych i geograficznych, co obecnie nie jest możliwe. Dodatkowo uproszczone zostaną zasady tworzenia szkół filialnych oraz organizowania nauczania w klasach łączonych na pierwszym etapie edukacyjnym. W przypadku klas I–III, możliwe będzie prowadzenie zajęć łączonych jako alternatywy dla likwidacji szkoły, pod warunkiem zgody rodziców, nauczycieli i organu prowadzącego.

Planowane jest również, aby samorządy mogły przeznaczać niewykorzystane części budynków na inne cele społeczne, takie jak żłobki, opieka senioralna czy działania kulturalne. Szkoły liczące do 70 uczniów będą mogły organizować zajęcia świetlicowe także dla dzieci z przedszkoli i tzw. zerówek.

Podczas posiedzenia przedstawiono również dane dotyczące likwidacji szkół. W bieżącym roku szkolnym kuratorzy oświaty otrzymali 208 wniosków o wyrażenie opinii w sprawie zamiaru likwidacji szkół samorządowych dla dzieci i młodzieży. Spośród nich 184 dotyczyło szkół podstawowych – 112 opinii było pozytywnych, 65 negatywnych, a w kilku przypadkach decyzje jeszcze nie zapadły. Minister zwróciła uwagę, że w latach 2016–2023 zlikwidowano aż 1435 szkoły i placówki, a najwięcej w roku 2020 tj. 274.

Minister poinformowała także o planowanym uruchomieniu programu inwestycyjnego dla małych samorządów, na który w tym roku przeznaczono 50 mln zł. 

Podsumowując swoje wystąpienie, Barbara Nowacka podkreśliła znaczenie małych szkół jako wartości nie tylko edukacyjnej, ale także społecznej. Zapewniła, że nowe przepisy będą wspierać ich funkcjonowanie w sposób racjonalny i bliski potrzebom uczniów oraz lokalnych społeczności. Zaapelowała również do samorządowców o docenienie roli tych placówek i współpracę z Ministerstwem Edukacji Narodowej w ich modernizacji, finansowaniu i doposażaniu w niezbędny sprzęt.

Źródło: www.gov.pl