Szkolenie adresowane do dyrektorów i specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych ma na celu usystematyzowanie wiedzy oraz doskonalenie umiejętności konstruowania opinii postdiagnostycznych. Omówione zostaną podstawy prawne i zakres spraw, w których poradnia może wydawać opinie, a także wymagania dokumentacyjne stawiane wnioskodawcom. Uczestnicy zapoznają się z procedurą wydawania opinii oraz obowiązkowymi elementami, które powinny się w niej znaleźć zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem. Szczególna uwaga zostanie poświęcona opinii w sprawie organizacji zindywidualizowanej ścieżki kształcenia – jej strukturze i zawartości merytorycznej. Zostaną przeanalizowane również przykłady formułowania stanowisk i zaleceń dla szkół/przedszkoli i rodziców zgodnie z dobrymi praktykami.

Dla dyrektorów i pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych.

• Wzmocnisz kompetencje diagnostyczne i redakcyjne: nauczysz się pisać opinie, które są jasne, konkretne i pomocne dla odbiorców.
• Zdobędziesz praktyczną wiedzę o przepisach: uporządkujesz informacje dotyczące podstaw prawnych i procedur wydawania opinii.
• Unikniesz najczęstszych błędów: poznasz, co utrudnia odbiór opinii i jak tego skutecznie unikać.
• Podniesiesz jakość wsparcia dla uczniów i rodzin: lepiej skonstruowana opinia to skuteczniejsze działania szkoły i większe zaufanie do poradni.

1. Opinia – jako efekt diagnozowania dzieci i młodzieży.
2. Sprawy, w jakich poradnia psychologiczno-pedagogiczna może wydawać opinie oraz podstawy prawne ich wydawania.
3. Dokumentacja, jakiej wymaga się od wnioskodawcy celem wydania konkretnych opinii postdiagnostycznych.
4. Procedura wydawania opinii.
5. Elementy, jakie powinna zawierać opinia zgodnie z założeniami rozporządzenia.
6. Opinia w sprawie organizacji zindywidualizowanej ścieżki kształcenia – wymogi dotyczące struktury opinii.
7. Przykłady dobrych praktyk dotyczące konkretnych zapisów w opiniach postdiagnostycznych, w tym sformułowania w stanowisku w sprawie oraz zaleceń dla szkoły/przedszkola i rodziców.

Uczestnik otrzyma omawianą podczas szkolenia prezentację.

Sabina Müller – pedagog, oligofrenopedagog, logopeda, trener w oświacie, trener Treningu Zastępowania Agresji, dyplomowany coach. Szkoleniowiec i wykładowca. Obszar szczególnego zainteresowania to planowanie, organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Właściciel firmy „Coaching Mentoring Szkolenia. Sabina Müller”, pedagog poradni psychologiczno-pedagogicznej, kilkunastoletnie doświadczenie w pełnieniu funkcji dyrektora poradni i tym samym przewodniczącego zespołu orzekającego. Pozostałe doświadczenia zawodowe – konsultant w ośrodku doskonalenia zawodowego, pedagog szkolny, wychowawca świetlicy, pedagog w świetlicy socjoterapeutycznej, logopeda w przedszkolu. Ekspert na liście MEN-u w sprawie awansu zawodowego nauczycieli, biorący czynny w pracach komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych. Były członek zespołu interdyscyplinarnego ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie.

pod numerem:  798 300 319  lub 61 653 64 30

lub e-mailowy:   bok@oficynamm.pl