Bezpłatna aplikacja na komputer – MM News... i jestem na bieżąco! Sprawdzam
Zapraszamy do zapoznania się z serwisem w wersji demo. Aby uzyskać pełen dostęp do treści kliknij "kup dostęp" i wybierz opcję najlepszą dla siebie.
, czyli dzisiaj kończy się dostęp do Twojego Niezbędnika. Przedłuż już teraz w promocji
Dostęp do serwisu wygasł w dniu . Kliknij "wznów dostęp", aby nadal korzystać z bogactwa treści, eksperckiej wiedzy, wzorów, dokumentów i aktualności oświatowych.
Aktualności

Wydawanie orzeczeń i opinii – projekt w konsultacjach

Projekt Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wydawania orzeczeń i opinii przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych został skierowany do uzgodnień międzyresortowych i konsultacji społecznych.

Projektowane rozporządzenie zastąpi obowiązujące Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. z 2008 r. Nr 173 poz. 1072).

W projekcie określono m.in. kryteria wskazywania przez kuratora oświaty przy poradni uprawnionych do wydawania orzeczeń i opinii dla dzieci i młodzieży niewidomych, słabowidzących, niesłyszących i słabosłyszących oraz z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera.

W diagnozie będącej podstawą do wydania orzeczenia lub opinii wskazano jako konieczne uwzględnianie:

  • informacji dotyczących funkcjonowania ucznia w przedszkolu, szkole lub placówce oraz wpływu środowiska nauczania i wychowania na to funkcjonowania
  • odmienności językowej i kulturowej dzieci i młodzieży należących do mniejszości kulturowych i etnicznych, które nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki.

Wskazano termin wydania przez zespół orzekający orzeczenia i opinii, a także możliwości udziału w posiedzeniu zespołu orzekającego, z głosem doradczym, innych osób, które mogą dostarczyć zespołowi dodatkowych informacji o potrzebach rozwojowych i edukacyjnych dziecka, ucznia lub uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.

Zaproponowano także zwiększenie kompetencji zespołów orzekających w zakresie podejmowania decyzji dotyczących potrzeby objęcia ucznia indywidualnym rocznym przygotowaniem przedszkolnym lub indywidualnym nauczaniem, z uwzględnieniem informacji zawartych w zaświadczeniu wydanym przez lekarza.

Uzupełnione zostały również wzory orzeczeń oraz określony został wzór opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej