• Dowiesz się, czym tak naprawdę są projekty edukacyjne i dlaczego warto stosować je w pracy z przedszkolakami i uczniami.
• Poznasz cechy dobrego projektu edukacyjnego.
• Dowiesz się, jak efektywnie pracować za pomocą projektu w grupie przedszkolnej i klasach 1-3.
• Poznasz etapy projektów edukacyjnych oraz dowiesz się, jaka powinna być rola nauczyciela podczas ich realizacji.
• Upewnisz się, że największym sprzymierzeńcem nauczyciela w procesie edukacji jest pozwalanie dzieciom na przejęcie odpowiedzialności za proces nauczania i dowiesz się, jak możesz to zrobić już w 3 latkach.
• Poznasz sposoby na dokumentowanie działalności przedszkolaków i uczniów podczas pracy.
• Dowiesz się, dlaczego istotne jest prezentowanie efektów projektu w klasie i grupie przedszkolnej oraz w jaki sposób to zorganizować.
• Poznasz dekalog nauczyciela pracującego metodą projektu.
• Otrzymasz praktyczne przykłady do wykorzystania w klasie i grupie.

1. Czytanie i pisanie jako proces.
2. Podział metod nauki czytania.
3. Omówienie alternatywnych metod czytania, ze zwróceniem uwagi na wady i zalety wynikające z ich stosowania, oraz wiek dzieci dla których są przeznaczone:

• Glottodydaktyka wg profesora Rocławskiego
• Metoda Przyłubskich
• Odimienna metoda nauki czytania Ireny Majchrzak
• Metoda czytania globalnego Glenn’ a Domana
• Metoda symultaniczno-sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej
• Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz
• Metoda Cudowne Dziecko Anety Czerskiej

4. Wybór najlepszej dla grupy metody – kryteria.

5. Sposoby na wspieranie gotowości do podjęcia nauki czytania i pisania.

Dla nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek oświaty.

Materiały szkoleniowe w pdf-ie.

Pod numerem:  798 300 319  lub 61 653 64 30

lub e-mailowy: szkolenia@oficynamm.pl