Załącznik nr … do Statutu Szkoły Regulamin mediacji szkolnych „Szkoła jest swoistym laboratorium, w którym kształtuje się wiedza oraz umiejętności społeczne dzieci i młodzieży. Jest też jednym z miejsc, gdzie w sposób nieunikniony stykamy się ze światem konfliktów. Funkcjonowanie w dorosłym życiu wykorzystuje wzorce zachowań nabyte w dzieciństwie, także w szkole. (…) Mediacja wprowadza kulturę dialogu i współodpowiedzialności za kształtowanie klimatu w szkole. Stanowi ważne i skuteczne narzędzie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w pracy z dziećmi i młodzieżą, zgodnie z rozporządzeniami Ministra Edukacji Narodowej dotyczącymi zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznej i pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Mediacja jest także elementem edukacji prawnej w szkole. Przepisy prawa umożliwiają stosowanie mediacji do rozwiązywania konfliktów w środowisku szkolnym, a zawarte w tej procedurze porozumienia mogą zakończyć spór, bez potrzeby sięgania do innych prawnych środków interwencji”. Rzecznik Praw Dziecka I. Objaśnienie kluczowych terminów 1. Mediacja szkolna – to dobrowolne i poufne poszukiwanie rozwiązania sporu pomiędzy stronami konfliktu w obecności bezstronnego i neutralnego mediatora. Konflikty te dotyczą spraw związanych z relacjami międzyludzkimi i/lub działalnością statutową szkoły. Stronami konfliktu mogą być: nauczyciele, dyrektor, pozostali pracownicy szkoły, uczniowie/uczennice, rodzice/opiekunowie. 2. Mediator szkolny – to osoba dorosła, np.: pedagog, psycholog, nauczyciel, inny pracownik szkoły, przeszkolona w zakresie mediacji, ciesząca się autorytetem i zaufaniem w środowisku szkolnym. Wskazane jest, aby był opiekunem mediatorów rówieśniczych i posiadał kompetencje edukatora mediacji. II. Zakres stosowania regulaminu 1. Postanowienia niniejszego Regulaminu mediacji szkolnych mają zastosowanie od momentu rozpoczęcia procesu mediacji do jego zakończenia, chyba że strony i mediator postanowią inaczej. 2. Regulamin uznaje się za część zgody na mediację szkolną, która przewiduje mediację odpowiednio z zawartymi w niniejszym Regulaminie zapisami. III. Zasady postępowania mediacyjnego w szkole 1. Wszystkie osoby biorące udział w mediacji zobowiązane są do zachowania poufności. 2. Ujawnianie osobom postronnym informacji uzyskanych w toku mediacji jest niedozwolone, chyba że strony i mediator nauczyciel postanowią inaczej. 3. Osoby biorące udział w mediacji szkolnej przed jej rozpoczęciem podpisują zobowiązanie o zachowaniu poufności w procesie mediacji szkolnych. 4. Mediacja szkolna ma charakter dobrowolny, co oznacza, że uczniowie/uczennice uczestniczą w mediacji z własnej, nieprzymuszonej woli. 5. Każda ze stron ma prawo zrezygnować z mediacji w każdej chwili. 6. Mediator jest bezstronny i nie może opowiadać się po żadnej ze stron konfliktu. 7. Mediator nie może narzucać stronom żadnych rozwiązań, musi być neutralny. 8. Uczniowie/uczennice akceptują zasady mediacji i osobę mediatora szkolnego. 9. W uzasadnionych przypadkach strony mają prawo do zmiany mediatora. 10. Mediator może zrezygnować z prowadzenia mediacji w uzasadnionych przypadkach. IV. Etapy mediacji szkolnych 1. Pierwszy etap mediacji to kwalifikacja sprawy do mediacji szkolnych przez koordynatora Szkolnego Centrum Mediacji w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 2. Drugim etapem mediacji jest dokonanie wyboru mediatora szkolnego przez strony konfliktu lub przez koordynatora Szkolnego Centrum Mediacji. 3. Następny etap mediacji to spotkanie wstępne z każdą ze stron. 4. Zasadniczy etap mediacji to wspólne spotkanie mediatora i stron; mediacja może obejmować kilka spotkań. 5. Końcowy etap mediacji to zamknięcie mediacji, w ramach którego mają miejsce zawarcie porozumienia, opracowanie treści ugody i jej podpisanie, sporządzenie protokołu z przebiegu mediacji, natomiast w przypadku braku porozumienia informacja o tym zostaje odnotowana w protokole. 6. Ważny etap mediacji to wprowadzenie w życie warunków ugody; mediator ma prawo zweryfikować stosowanie się stron do postanowień ugody w ustalonym przez nie terminie, jednak nie później niż do miesiąca od dnia podpisania ugody. 7. W przypadku bezskuteczności mediacji szkolnych sprawa może zostać skierowana do mediatora zewnętrznego, natomiast w przypadku łamania postanowień ugody przez którąkolwiek ze stron mają zastosowanie inne prawne środki interwencji. V. Powołanie mediatora szkolnego 1. Funkcję mediatora szkolnego pełnią dyrektor szkoły oraz inni nauczyciele wybrani przez niego spośród pracowników szkoły. 2. Dyrektor mediator oraz nauczyciele mediatorzy działają w ramach Centrum Mediacji Szkolnych. 3. Podstawą działania Centrum Mediacji Szkolnych jest Szkolny Program Mediacji. 4. Mediator wspiera rozwiązanie konfliktu, problemu, trudności pomiędzy stronami. 5. Mediator może zaproponować inne procedury, które mogą pomóc w rozwiązaniu konfliktu, jeśli nawiązanie współpracy w drodze mediacji nie jest możliwe. VI. Przeprowadzanie mediacji szkolnych 1. Potrzebę przeprowadzenia mediacji szkolnych mogą zgłaszać: 1) uczniowie – strony konfliktu, 2) inni uczniowie, 3) wychowawca lub inny nauczyciel, 4) pedagog, 5) psycholog, 6) dyrektor, 7) inny pracownik szkoły, 8) rodzic. 2. Zgłoszenie sprawy do mediacji można kierować do: dyrektora mediatora lub innego mediatora szkolnego. 3. Mediacja odbywa się na podstawie: zgłoszenia, wniosku, prośby, zaproszenia na mediację. 4. Do prowadzenia mediacji szkolnych przez dyrektora mediatora lub innego nauczyciela mediatora potrzebna jest pisemna zgoda na mediację skonfliktowanych stron oraz zgoda na postępowanie mediacyjne ich rodziców/opiekunów. 5. Mediator wyznacza stronom dogodny termin oraz neutralne miejsce na spotkanie mediacyjne na terenie szkoły w siedzibie Centrum Mediacji Szkolnych. 6. Termin pierwszej mediacji powinien być wyznaczony w okresie do siedmiu dni od złożenia wniosku / prośby / zgłoszenia o mediację lub otrzymania zaproszenia na mediację. 7. Mediator określa sposób prowadzenia mediacji zgodnie z niniejszym Regulaminem, przy czym postępowanie mediacyjne prowadzone jest nie dłużej niż 14 dni. 8. W zależności od charakteru sprawy zgłoszonej do mediacji mediator wyznacza od jednego do trzech spotkań mediacyjnych. 9. Skonfliktowane strony współpracują z mediatorem w celu rozstrzygnięcia sporu. 10. Mediacja może, ale nie musi zakończyć się porozumieniem w formie ugody. VII. Zakończenie mediacji szkolnych 1. Mediacja kończy się w momencie osiągnięcia porozumienia przez strony i podpisania przez nie ugody; może zostać zakończona, gdy którakolwiek ze stron odmówi dalszego udziału w postępowaniu lub z powodu niemożności dalszego jej prowadzenia w wyniku braku szansy na rozwiązanie sporu. 2. Ugoda zawarta przed mediatorem szkolnym nie może posiadać zapisów sprzecznych z prawem ani stanowić prób obejścia prawa, musi być zgodna z obowiązującymi zasadami współżycia społecznego oraz procedurami, regulaminami i wszystkimi dokumentami regulującymi pracę szkoły. 3. Brak możliwości rozwiązania zaistniałego konfliktu z wykorzystaniem mediacji powoduje wdrożenie innych procedur obowiązujących w szkole. 4. Po zakończeniu mediacji mediator sporządza protokół z mediacji i dołącza go do pozostałej dokumentacji mediacji szkolnych. 5. Dokumentację z przebiegu mediacji przechowuje koordynator Centrum Mediacji Szkolnych w sposób zapewniający poufność oraz ochronę danych osobowych. VIII. Pozytywne aspekty mediacji szkolnych 1. Mediacja to jeden z podstawowych elementów kształtowania procesów wychowawczych w szkole, który przynosi korzyści dla: 1) skonfliktowanych uczniów/uczennic i środowiska rówieśniczego, 2) pracowników szkoły i środowiska szkolnego, 3) rodziców / opiekunów prawnych, 4) instytucji współpracujących ze szkołą. 2. Praktyka mediacji szkolnych: 1) kształtuje umiejętności konstruktywnego podejścia do konfliktów, 2) uczy myślenia o konflikcie w kategoriach problemu do rozwiązania, 3) sprzyja tworzeniu bezpiecznej i przyjaznej szkoły, 4) służy wzmacnianiu kompetencji społecznych w środowisku szkolnym. IX. Postanowienia końcowe 1. W przypadku kwestii wymagających wyjaśnienia, a niezawartych w niniejszym Regulaminie, zastosowanie mają zapisy ujęte w Standardach mediacji rówieśniczej i szkolnej w szkołach i innych placówkach oświatowych rekomendowanych przez Rzecznika Praw Dziecka oraz w Kodeksie Etycznym Mediatorów Polskich. X. Dodatkowe uwagi 1. Regulamin został opracowany na podstawie Standardów mediacji rówieśniczej i szkolnej w szkołach i innych placówkach oświatowych rekomendowanych przez Rzecznika Praw Dziecka. 2. Dla mediatora szkolnego rekomenduje się odpowiednie stosowanie zapisów zawartych w Kodeksie Etycznym Mediatorów Polskich.