Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola w ................................................. obowiązujący w roku szkolnym 2026/2027 Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2026 r. poz. 820 ze zm.), 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 15), 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 2198). 1. Nadzór pedagogiczny realizowany jest przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 55 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, w trybie działań planowanych lub działań doraźnych: 1) działania planowane realizowane są zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2026/2027, 2) działania doraźne realizowane są w sytuacji, gdy zaistnieje potrzeba podjęcia działań nieujętych w planie nadzoru pedagogicznego, 3) działania planowane i doraźne wynikają z potrzeb przedszkola. 2. Zgodnie z art. 55 ust. 1 Prawa oświatowego nadzór pedagogiczny polega na: 1) obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, 2) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, 3) udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 4) inspirowaniu nauczycieli do poprawy istniejących lub wdrożenia nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu innowacyjnych działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji dzieci. 3. Nadzorowi podlegają w szczególności (art. 55 ust. 2 Prawa oświatowego): 1) posiadanie przez nauczycieli wymaganych kwalifikacji do prowadzenia przydzielonych im zajęć, 2) wdrażanie nowej podstawy programowej w przedszkolu i ramowych planów nauczania, 3) ocena realizacji nowych programów nauczania, 4) przestrzeganie statutu przedszkola, 5) przestrzeganie praw dziecka oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach, 6) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 4. Stosownie do zapisu § 22 Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego dyrektor przedszkola, we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego: 1) kontroluje: a) przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, b) przebieg procesów kształcenia i wychowania w przedszkolu oraz efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówki; 2) wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez: a) diagnozę pracy przedszkola, b) planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego, c) prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad. 5. Dyrektor przedszkola, realizując zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego, w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej placówki. 6. Plan nadzoru opracowywany jest z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w przedszkolu w poprzednim roku szkolnym, z których wynika, że należy: 1) budować pozytywny klimat przedszkola, wzmacniać więzi społeczne całej społeczności przedszkolnej, kształtować zaufanie dziecka do przedszkola, by w sytuacji doznawania krzywdy czy przemocy było przekonane, że niezależnie od problemu, z jakim się zmaga, może zwrócić się do nauczyciela o wsparcie i pomoc, którą otrzyma w atmosferze zrozumienia i dyskrecji, 2) ustalić plan współdziałania z rodzicami w celu realizacji przedsięwzięć wychowawczych, okolicznościowych czy rekreacyjnych, 3) podejmować działania związane z kształtowaniem u dzieci nawyków dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo, 4) podejmować działania zwiększające poziom wiedzy rodziców o problemach bezpieczeństwa i zdrowia dzieci, 5) utrzymać kontrole stałe dotyczące prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 6) kontynuować doskonalenie zawodowe nauczycieli adekwatnie do rozpoznanych potrzeb oraz tworzyć warunki do dzielenia się wiedzą i doświadczeniem, 7) oceniać efektywność działań wychowawczych w zakresie kształtowania umiejętności cyfrowych dzieci i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w internecie. 7. Źródła planowania: wybrane podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027, o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 Prawa oświatowego: 1) wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia, 2) szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych, 3) edukacja zdrowotna w szkole – promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy, 4) rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym – wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku. 8. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego: 1) nadzór pedagogiczny sprawuje dyrektor, 2) nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni, 3) nadzór prowadzony jest z uwzględnieniem: a) jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji, b) obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy poszczególnych nauczycieli, c) etyki zawodowej, d) dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru. Zawartość planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2026/2027 1. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola (wybrane obszary) Lp. Przedmiot kontroli Podstawa prawna Termin kontroli Osoba odpowiedzialna 1. Prawidłowość prowadzenia dokumentacji: 1) przebiegu nauczania (dzienników zajęć, dzienników innych zajęć): a) terminowość wpisów, b) zgodność z przepisami prawa, c) zgodność tematów zajęć i zabaw z rocznym planem pracy wychowawczo-dydaktycznej, d) korelacja z ramowym rozkładem dnia, e) sposób sprostowania błędu i oczywistej omyłki; 2) pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci, w tym na podstawie opinii i orzeczeń poradni 1) Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 50), 2) Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (t.j. Dz.U. z 2023 r. poz. 1798) 1) wrzesień 2026 r.–czerwiec 2027 r., 2) październik 2026 r.–luty 2027 r. Dyrektor przedszkola 2. Kontrola zgodności programów i planów z obowiązującymi przepisami prawa Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. z 2025 r. poz. 881 ze zm.) Sierpień/wrzesień 2026 r.–luty 2027 r. Dyrektor przedszkola 3. Kontrola realizacji nowej podstawy programowej oraz założeń Reformy26 Kompas Jutra Rozporządzenie ME z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Dz.U. z 2026 r. poz. 378) 2. Kontrola przebiegu procesów kształcenia i wychowania Lp. Przedmiot kontroli Podstawa prawna Termin kontroli Osoba odpowiedzialna 1. Kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa / wniosek z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku Listopad 2026 r.–styczeń 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 2. Promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa Październik 2026 r.–maj 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 3. Rozwijanie empatii, współpracy w grupie, wzajemnej pomocy, życzliwości i wsparcia Wniosek z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym Grudzień 2026r.– marzec 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 3. Kontrola efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola Lp. Przedmiot kontroli Podstawa prawna Termin kontroli Osoba odpowiedzialna 1. Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa Luty 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 2. Współpraca z rodzicami w procesie edukacji, wsparcie przedszkola w zakresie tej współpracy, ocena funkcjonowania rodziców w procesie edukacji i wychowania Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa Marzec 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 3. Efekty udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa / wniosek z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego Marzec 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 4. Ocena skuteczności wdrażania edukacji przez doświadczenie oraz sprawczości i działań praktycznych dzieci. Rozwijanie samodzielności Reforma26 Kompas Jutra / wniosek z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego Maj 2027 r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa Kwiecień 2027r. Dyrektor/wicedyrektor przedszkola 4. Obserwacja zajęć nauczycieli Cele obserwacji Tematyka obserwacji Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego. Cele obserwacji zajęć to: 1) rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym (cel obserwacji zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa), 2) kształtowanie u dzieci postaw obywatelskich, społecznych i patriotycznych (cel obserwacji zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa oraz z wnioskami z nadzoru pedagogicznego z ubiegłego roku), 3) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku (cel obserwacji zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa), 4) ocena skuteczności wdrażania edukacji przez doświadczenie, ocena sprawczości i działań praktycznych dzieci, rozwijanie samodzielności, 5) promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci oraz poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji (cel obserwacji zgodny z wnioskiem z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym) 1. Różnorodność planowanych i organizowanych zajęć, wpływających na rozwój dzieci, przeprowadzanie diagnoz i obserwacji. 2. Stosowane przez nauczycieli metody kształtowania postaw obywatelskich, społecznych i patriotycznych. 3. Efekty stosowania przez nauczycieli narzędzi i materiałów, w tym IT, do kształtowania u dzieci umiejętności działań praktycznych, rozwijania ciekawości świata, doświadczania wiedzy i rozwijania samodzielności. 4. Obserwacja dzieci pod kątem higieny cyfrowej, rozumienie bezpiecznego poruszania się w sieci. 5. Ocena sposobów udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia w realizowaniu własnych potrzeb 5. Plan obserwacji zajęć w roku szkolnym 2026/2027 Lp. Imię i nazwisko nauczyciela Wrzesień Październik Listopad Grudzień Styczeń Luty Marzec Kwiecień Maj Czerwiec Uwagi 1. X 2. X 3. X 4. X 5. X 6. X 6. Wspomaganie nauczycieli w doskonaleniu zawodowym Lp. Zakres wspomagania Zadania do realizacji 1. Organizacja szkoleń i narad w zakresie: 1) uaktualnienia potrzeb nauczycieli dotyczących doskonalenia zawodowego – ustalenie form wspomagania (również na podstawie wyników z ubiegłego roku), 2) ustalenie możliwości współpracy w zakresie wykorzystywania pomocy dydaktycznych (na podstawie ciekawych rozwiązań i wniosków do pracy w następnym roku szkolnym), 3) warsztaty doskonalące umiejętności nauczycieli w realizacji nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego, 4) organizowanie wewnątrzprzedszkolnej pomocy dla nauczycieli w zakresie wdrażania Reformy26 Kompas Jutra Opracowanie planu wspomagania nauczycieli przedszkola, planu zebrań zespołów rady pedagogicznej. Wspomaganie nauczycieli w zakresie pracy w zespołach zadaniowych 2. Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli – określenie ich potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego i realizacji rocznego planu pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz nowej podstawy programowej Opracowanie planu doskonalenia nauczycieli w ramach WDN-u 3. Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli przygotowujących się do zawodu – zapoznanie z procedurą awansu zawodowego obowiązującą od września 2022 r. Omówienie procedury awansu zawodowego na poszczególne stopnie. Gromadzenie przykładów dobrej praktyki pedagogicznej oraz dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem w pracy z dziećmi (prowadzenie i obserwacja zajęć otwartych) 4. Przedstawienie wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego Opracowanie sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego na półrocze i na zakończenie roku. Wykorzystywanie wyników nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku w celu doskonalenia pracy przedszkola 5. Diagnoza pracy przedszkola – dokonana pod koniec roku szkolnego (podsumowanie pracy przedszkola) Zajęcia warsztatowe rady pedagogicznej – określenie celu dalszego rozwoju przedszkola i potrzeb nauczycieli na rok szkolny 2027/2028 7. Przykład wspomagania Lp. Tematyka narad Termin Osoba odpowiedzialna 1. 1. Zaopiniowanie aneksu do arkusza organizacji pracy przedszkola. 2. Przydzielenie dodatkowych obowiązków nauczycielom. 3. Powołanie zespołów zadaniowych, np. ds.: 1) opracowania planu pracy przedszkola na rok szkolny 2026/2027, 2) opracowania zmian w statucie, 3) wdrażania zmian w pracy przedszkola w zakresie Reformy26 Kompas Jutra. 4. Zatwierdzenie planu pracy przedszkola na rok szkolny 2026/2027. 5. Zapoznanie ze zmianami w prawie oświatowym. 6. Dokonanie zmian w statucie Sierpień Dyrektor 2. 1. Zapoznanie z planem nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola na rok szkolny 2026/2027. 2. Zaopiniowanie planu finansowego na 2027 r. Wrzesień Dyrektor 3. 1. Podsumowanie obserwacji pedagogicznych i diagnozy wstępnej. 2. Przypomnienie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz sposobów wykorzystania wyników diagnozy i obserwacji Październik Nauczyciele, wicedyrektor 4. 1. Podsumowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w minionym półroczu. 2. Wnioski do pracy na drugie półrocze Styczeń/luty Nauczyciele, dyrektor 5. Wybór przedstawicieli do komisji rekrutacyjnej Marzec Dyrektor 6. Zaopiniowanie arkusza organizacji pracy przedszkola na rok szkolny 2027/2028 Kwiecień Dyrektor 7. Zebranie rady pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2026/2027 Czerwiec Nauczyciele, dyrektor 8. Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Lp. Zadanie Termin Osoba odpowiedzialna 1. Badanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli w zakresie doskonalenia. Wybór problemu wymagającego doskonalenia w ramach WDN-u, wynikającego z nadzoru pedagogicznego. Opracowanie planu wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia nauczycieli przedszkola Lider WDN-u, dyrektor 2. Szkolenia w ramach wewnętrznego doskonalenia Prowadzone przez nauczycieli i dyrektora: 1) zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego, 2) prowadzenie zajęć zgodnie z metodyką wychowania przedszkolnego, w tym poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, 3) zmiany w prawie oświatowym. Prowadzone przez firmy zewnętrzne (wnioski z poprzedniego roku szkolnego): 1) wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych nauczycieli oraz umiejętności uczenia się przez całe życie, 2) szkolenie na temat radzenia sobie w trudnych rozmowach z rodzicami, 3) szkolnie z zakresu planowania i realizowania innowacji pedagogicznych 3. Zajęcia otwarte 1) zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa podczas zajęć i zabaw w przedszkolu, 2) przebieg zajęć rozwijających postawy obywatelskie u dzieci, kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych, 3) wykorzystanie technologii cyfrowej w edukacji dzieci, przykłady dobrych praktyk w doborze treści i metod pracy opartych na TIK i IT 4. Udział nauczycieli w szkoleniach zewnętrznych według ich zainteresowań i potrzeb przedszkola W ciągu całego roku Wszyscy nauczyciele 5. Wzbogacenie biblioteczki przedszkolnej o nowe pozycje związane z tematyką wiodącą oraz o nowości na rynku wydawniczym W ciągu całego roku Dyrektor 9. Awans zawodowy nauczycieli Nazwisko i imię nauczyciela odbywającego staż na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego/dyplomowanego na dotychczasowych zasadach Nazwisko i imię opiekuna stażu Aktualny stopień awansu zawodowego Data rozpoczęcia stażu Planowana data zakończenia stażu Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego się do zawodu Data nawiązania stosunku pracy w przedszkolu Nazwisko i imię mentora Planowana data egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego Plan nadzoru pedagogicznego opracowany dnia .............................. przez dyrektora przedszkola w .........................................................., przedstawiony członkom rady pedagogicznej dnia ......................................... (pieczęć i podpis dyrektora)