Wakacje kojarzą się najczęściej z podróżami, podczas których odwiedzamy mniej lub bardziej odległe miejsca. Czasem można w nich zobaczyć niesamowite zabytki architektury, które są znane na całym świecie. Właśnie takim budowlom będą poświęcone dzisiejsze zajęcia.
Cele główne:
- poszerzanie wiedzy o otaczającym świecie,
- rozbudzanie zainteresowania podróżami i poznawaniem innych krajów,
- rozpoznawanie budowli z różnych krajów,
- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie,
- wspólne poszukiwanie rozwiązań,
- rozwijanie dużej i małej motoryki,
- wzbogacanie słownictwa.
Cele szczegółowe:
- poznanie wyglądu znanych na całym świecie budowli,
- dodawanie i odejmowanie z i bez przekroczenia progu dziesiątkowego,
- odnajdywanie na globusie miejsc, w których znajdują się znane zabytki architektury,
- zapoznanie z ciekawostkami na temat różnych krajów, regionów, kontynentów,
- budowanie wież i piramid z drewnianych klocków,
- tworzenie muru z kubeczków do wody,
- lepienie z gliny,
- tworzenie konstrukcji własnego pomysłu z klocków lego,
- zdobywanie pieczątek do dyplomu podróżnika przez realizację poszczególnych zadań.
Formy pracy:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- grupowa.
Materiały dydaktyczne:
- walizka, zabezpieczenie do walizki (kod), działania matematyczne na dużych kartkach A4, duże fotografie przedstawiające: Wieżę Eiffla, Mur Chiński, Statuę Wolności, Piramidę Cheopsa; globus, dyplomy podróżników, pieczątki, ciekawostki o różnych krajach i kontynentach w formie prezentacji lub albumu, klocki drewniane (w tym bardzo dużo w kształcie sześcianów), glina, ogromne opakowanie kubeczków do wody, karta pracy, klocki lego w różnych kolorach.
Zagadka starej walizki
Nauczyciel zaprasza dzieci do sali. Na środku znajduje się stara walizka zamknięta na kod. Aby ją otworzyć, najmłodsi muszą zjednoczyć siły i wykonać kilka zadań matematycznych. W tym celu na dywanie pojawia się kilka działań rachunkowych. Ich wyniki należy zapisać, a następnie zastosować w prawidłowej kolejności – stanowić będą poszukiwany kod.
Przykłady zadań
Bez przekroczenia progu dziesiątkowego:
10 – 8 = 2
6 + 3 = 9
7 – 4 = 3
Z przekroczeniem progu dziesiątkowego:
17 – 8 = 9
11 – 9 = 2
9 + 3 – 9 = 3
Ale ostrożnie! Kombinacji jest więcej niż jedna, np. 293, 392, 932 czy 329. Zapewne wychowawca, który służyć będzie wsparciem podczas przedszkolnej zabawy, nie tylko będzie mocno trzymał kciuki za swoich wychowanków, ale też udzieli im wielu podpowiedzi.
