Karta obserwacji zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne prowadzone przez psychologa I. Informacje ogólne: 1. Imię i nazwisko psychologa: ............................................................................................ 2. Staż pracy nauczyciela / stopień awansu zawodowego: .................................................. 3. Data planowanej obserwacji zajęć: .................................................................................. 4. Grupa wiekowa dzieci: ..................................................................................................... 5. Cele obserwacji: ............................................................................................................... II. Rozmowa przed obserwacją zajęć: Struktura zajęć (ustalenia psychologa): 1. Cele zajęć: ........................................................................................................................ 2. Tematyka zajęć: ................................................................................................................ 3. Czas trwania zajęć: ........................................................................................................... 4. Forma pracy: .................................................................................................................... 5. Metody pracy: .................................................................................................................. 6. Pomoce dydaktyczne: ...................................................................................................... 7. Przebieg zajęć: a) ..................................................................................................................................... b) ..................................................................................................................................... c) ..................................................................................................................................... III. Obserwacja zajęć, ocena jakościowa: Elementy zajęć Ocena jakości poszczególnych elementów zajęć Uwagi i zalecenia Mocne strony Słabe strony Struktura i organizacja zajęć Informacja zwrotna otrzymana od dzieci (zachowanie dziecka, rozmowa, obserwacja pracy na zajęciach) Sposoby rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych Dobór pomocy dydaktycznych Przebieg zajęć Motywowanie dzieci do udziału w zajęciach Reakcje dzieci na proponowane zadania i ćwiczenia Kontakt terapeutyczny, interakcje Sposoby oceny zachowania dziecka Efekty udzielanej pomocy Dokumentacja psychologa, np. analizowanie orzeczeń, realizacja planów terapii, prowadzenie dziennika i notatek z rozmów psychologa z rodzicami Wnioski po dokonanej obserwacji: Psycholog (ocena własna zajęć, realizacja celów zajęć, efektywność pracy z dzieckiem, sposoby diagnozowania, propozycje dalszego rozwoju zawodowego i inne) .............................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Realizacja kierunków polityki oświatowej państwa: Czy i w jaki sposób nauczyciel terapeuta uwzględnienia cyfrowy dobrostan dziecka, zwraca uwagę na częstotliwość kontaktu dziecka z urządzeniami multimedialnymi (tablet, laptop, smartfon i inne): ................................................ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Dyrektor (ogólna ocena zajęć, zaangażowanie i motywacja psychologa, organizacja pracy i stopień przygotowania do zajęć oraz inne) .................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Termin wykonania zaleceń: ....................................................................................................... Miejscowość i data przeprowadzonej obserwacji: .................................................................. (podpis psychologa) (podpis dyrektora)