Karta oceny pracy 1. Imię (imiona) i nazwisko oraz data urodzenia nauczyciela: .................................................. 2. Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko: ..................................................................... 3. Staż pracy pedagogicznej: ...................................................................................................... 4. Stopień awansu zawodowego lub informacja o nieposiadaniu stopnia: ................................ ................................................................................................................................................. 5. Wykształcenie: ....................................................................................................................... 6. Data dokonania ostatniej oceny pracy: .................................................................................. 7. Okres pracy, za który została dokonana ocena pracy: ............................................................ 8. Stwierdzenie uogólniające, o którym mowa w art. 6a ust. 4 Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 986 ze zm.): ........................................ Uzasadnienie (przykład) Dyrektor Szkoły ........................................................ w ...................................................... ustalił łączny poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela, o których mowa w § 2 ust. 2 Rozporządzenia MEiN z dnia 25 sierpnia 2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli (Dz.U. z 2022 r. poz. 1822 ze zm.), a następnie ustalił, że nauczycielka dyplomowana / nauczyciel dyplomowany Pani / Pan ............................................................. uzyskała / uzyskał ocenę wyróżniającą. Kryteria oceny pracy, o których mowa w § 2 ust. 2 ww. rozporządzenia, pozwalają nauczycielowi uzyskać maksymalnie 36 pkt, a nauczyciel uzyskał łącznie 35 pkt, co stanowi 97,22 proc. maksymalnej łącznej liczby punktów. Dyrektor Szkoły .................................................... w .......................................................... ustalił następującą liczbę punktów za niżej wymienione poszczególne kryteria: 1) § 2 ust. 2 pkt 1 ww. rozporządzenia – 2 pkt, 2) § 2 ust. 2 pkt 1a - 11 ww. rozporządzenia – po 3 pkt za każde kryterium. Dyrektor ustalił, że Pani/Pan .................................................. w sposób wyróżniający: 1) poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym prowadzi zajęcia z…………………., realizując podstawę programową kształcenia ogólnego zgodnie z warunkami i zaleceniami w niej wskazanymi oraz dobierając metody nauczania adekwatne do technik i stylów uczenia się uczniów, stosuje zasady oceniania wewnątrzszkolnego zawartego w statucie, 2) systematycznie i w sposób pogłębiony dokonuje autorefleksji nad własnymi działaniami dydaktycznymi, wychowawczymi i opiekuńczymi; na podstawie analizy prowadzonych obserwacji, monitoringu realizacji podstawy programowej oraz wyników diagnoz formułuje konkretne wnioski, które następnie konsekwentnie wdraża w codziennej praktyce; w okresie objętym oceną nauczyciel skutecznie modyfikował metody pracy, wzbogacał środki dydaktyczne, wdrażał rozwiązania sprzyjające aktywizacji uczniów, a także podnosił efektywność zajęć poprzez włączanie elementów nowoczesnych technologii oraz metod projektowych; przedstawiane przez nauczyciela wnioski z autoewaluacji są rzetelne, spójne z dokumentacją i znajdują potwierdzenie w efektach pracy grupy, 3) dba o bezpieczne i higieniczne warunki pracy i zajęć z uczniami, przestrzega zasad BHP w toku zajęć, właściwie stosuje w praktyce regulamin wycieczek szkolnych, zasady ewakuacji, zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, punktualnie rozpoczyna i kończy zajęcia oraz wykonuje inne czynności służące zapewnieniu higienicznych warunków pracy i bezpieczeństwa, 4) zna prawa dziecka, w tym prawa określone w Konwencji o prawach dziecka, realizuje je, kierując się w swojej pracy dobrem ucznia i troską o jego zdrowie, z poszanowaniem jego godności osobistej; buduje podmiotowe, oparte na akceptacji i życzliwości relacje nauczyciel – uczeń, 5) wspiera każdego ucznia, w tym ucznia z niepełnosprawnością, w jego rozwoju oraz tworzy warunki do aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego podczas prowadzonych zajęć; zapewnia uczniom organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej adekwatnej do ich potrzeb, 6) kształtuje u uczniów szacunek do drugiego człowieka, świadomość posiadanych praw oraz postaw: obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej; bierze udział w organizacji szkolnych wydarzeń (apeli, spotkań z wybitnymi postaciami itp.) powiązanych z ważnymi wydarzeniami historycznymi i państwowymi, 7) współpracuje z innymi nauczycielami w zakresie wynikającym z realizowanych przez szkołę zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych; udziela pomocy organizacyjnej, merytorycznej i metodycznej innym nauczycielom, np. w realizacji przedsięwzięć na rzecz szkoły; udostępnia innym nauczycielom opracowane samodzielnie materiały dydaktyczne, konspekty i scenariusze zajęć, 8) przestrzega przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań w niej obowiązujących, jest inicjatorem wewnętrznych uregulowań prawnych i rozwiązań organizacyjnych zwiększających bezpieczeństwo uczniów w szkole, 9) poszerza wiedzę i doskonali umiejętności związane z wykonywaną pracą, w tym umiejętności komunikacyjne i interpersonalne; wykorzystuje w pracy wiedzę nabytą w wyniku doskonalenia zawodowego, dzieląc się nią z nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego, 10) aktywnie współpracuje z rodzicami w różnych zakresach i formach, aktywizując rodziców do udziału w sprawach szkoły, wspólnie z rodzicami planuje i organizuje różne, integrujące formy działań zespołowych, 11) planuje, organizuje i prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze wynikające ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, wykorzystując do ich realizacji metody aktywizujące oraz narzędzia multimedialne i informatyczne, dostosowując je także do specyfiki prowadzonych lekcji, 12) analizuje własną pracę, wykorzystując wnioski wynikające z tej analizy w doskonaleniu procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganiu pozytywnych efektów, zarówno w pracy własnej jak i pracy szkoły. Data dokonania oceny pracy: ................................................. (podpis osoby dokonującej oceny pracy) Pouczenie Zgodnie z art. 6a ust. 9 pkt 1 Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje Pani/Panu prawo wniesienia odwołania, za moim pośrednictwem, do ................................................................. . Zgodnie z art. 6a ust. 9 pkt 2 Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje Pani/Panu prawo złożenia wniosku o ponowne ustalenie oceny pracy do organu, który tę ocenę ustalił .