Kto nie lubi budować z klocków! Zabawę tę pokochały dzieci na całym świecie. Ich niesamowitość wiąże się z szerokimi możliwościami, jakie klocki dają małemu twórcy pod względem kreatywności. To niezwykłe, że budowanie z klocków stanowi jedną z nielicznych aktywności, które władzę oddają całkowicie ludzkiej wyobraźni. Czynność ta pozwala nie tylko poznawać i eksplorować przestrzeń, ale też coraz bardziej odnajdywać się w schemacie własnego ciała i jego koordynacyjnych, manualnych możliwościach.

Klocki mają różne kształty, różnią się od siebie sposobem składania czy rodzajem konstrukcji, jakie można z nich tworzyć. Są wśród nich takie, które rozpozna każde dziecko na całym świecie – to klocki Lego. Choć urzekają swą prostotą, nie można się nimi znudzić. Budują z nich mali i duzi. Sprawdźmy to! Dziś w prawdziwych konstruktorów zamienią się wszystkie dzieci.

Cele główne:

• rozwijanie kreatywności oraz wyobraźni poprzez zabawy konstrukcyjne,
• kształtowanie i trening zdolności motorycznych,
• rozwijanie koncentracji na zadaniu,
• klasyfikowanie i segregowanie obiektów,
• nauka planowania działań i realizowania zadań etapami,
• integrowanie grupy rówieśniczej.

Cele szczegółowe:

• poznanie historii powstania klocków Lego,
• wyszukiwanie klocków według wskazań instrukcji,
• budowanie zgodnie z instrukcją,
• obserwacja zależności przestrzennych między elementami,
• powtarzanie na klockach wskazanego ułożenia przedmiotów względem siebie,
• tworzenie kostki do gry z karty pracy,
• kreatywne budowanie z wylosowanych elementów,
• działanie projektowe – grupowe budowanie planety Lego,
• porządkowanie i segregowanie klocków według koloru.

Formy pracy:

• indywidualna,
• zbiorowa,
• grupowa.

Materiały dydaktyczne:

• historia powstania klocków Lego, dużo klocków, globus, instrukcje do zestawów złożonych z 50/60 elementów, ilustracje przedmiotów ułożonych w różnych konfiguracjach, klej, karta pracy, pudełka do zbierania klocków.