Procedura dotycząca zasad korzystania ze sztucznej inteligencji (AI) w szkole I. Cel procedury Celem niniejszej procedury jest uregulowanie zasad korzystania ze sztucznej inteligencji (AI) przez uczniów i nauczycieli w procesie dydaktycznym, a także wskazanie potencjalnych zagrożeń wynikających z niewłaściwego stosowania narzędzi AI. II. Zakres stosowania Procedura obowiązuje wszystkich uczniów, nauczycieli oraz pracowników szkoły w sytuacjach związanych z korzystaniem z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, zarówno w trakcie zajęć dydaktycznych, jak i w ramach pracy własnej uczniów (np. prace domowe, projekty). III. Zasady korzystania z AI 1. Uczeń ma prawo korzystać z narzędzi AI w procesie nauki wyłącznie w celach edukacyjnych i zgodnie z zaleceniami nauczyciela. 2. Wykorzystanie AI przy wykonywaniu prac domowych, projektów lub innych zadań powinno być ujawnione poprzez wskazanie źródła i zakresu użycia technologii. 3. AI może wspierać proces nauki (np. podpowiedzi, wyjaśnienia, generowanie przykładów), ale nie może zastępować samodzielnej pracy ucznia, zwłaszcza w przypadku sprawdzianów, testów i egzaminów. 4. Nauczyciel ma prawo określić zasady dopuszczalnego wykorzystania AI podczas zajęć lekcyjnych i prac domowych. IV. Dobre praktyki 1. Korzystanie z AI powinno być traktowane jako narzędzie wspierające rozwój wiedzy, a nie zastępujące samodzielne myślenie. 2. Uczeń powinien zawsze weryfikować poprawność uzyskanych treści, korzystając z podręczników, źródeł naukowych oraz konsultacji z nauczycielem. 3. Należy unikać kopiowania treści wygenerowanych przez AI bez ich zrozumienia i refleksji. 4. Korzystanie z AI powinno rozwijać krytyczne myślenie, kreatywność oraz umiejętność analizy informacji. V. Zagrożenia związane z korzystaniem z AI 1. Dezinformacja – narzędzia AI mogą generować nieprawdziwe lub niezweryfikowane treści. 2. Plagiat – kopiowanie treści bez wskazania źródła stanowi naruszenie zasad uczciwości. 3. Utrata samodzielności – nadmierne korzystanie z AI może osłabiać zdolność samodzielnego rozwiązywania problemów i myślenia krytycznego. 4. Bezpieczeństwo danych – udostępnianie prywatnych informacji systemom AI może prowadzić do naruszenia prywatności. 5. Nierówności edukacyjne – niektórzy uczniowie mogą mieć ograniczony dostęp do nowoczesnych narzędzi. VI. Obowiązki uczniów i nauczycieli 1. Uczniowie: a) zobowiązani są do rzetelnego i świadomego korzystania z narzędzi AI, b) powinni wskazywać zakres użycia AI w pracach pisemnych i projektach, c) mają obowiązek konsultować wątpliwości z nauczycielem. 2. Nauczyciele: a) odpowiadają za informowanie uczniów o zasadach korzystania z AI, b) mają obowiązek uczyć krytycznego podejścia do treści generowanych przez AI, c) mogą określać dodatkowe zasady obowiązujące na danym przedmiocie. VII. Postanowienia końcowe 1. Procedura podlega okresowej aktualizacji w zależności od rozwoju technologii oraz potrzeb edukacyjnych. 2. Niewłaściwe korzystanie z AI może skutkować konsekwencjami zgodnie z obowiązującym statutem szkoły i regulaminem oceniania.