Cele główne:

• kształtowanie zainteresowania książką,
• nauka dostrzegania cech zewnętrznych postaci – charakterystyka,
• artystyczne przedstawianie postaci: za pomocą słowa, gestu, ruchu,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• utrwalanie zdrowych nawyków,
• kształtowanie umiejętności samoobsługowych,
• integrowanie grupy.

Cele szczegółowe:

• poznanie baśni o Czerwonym Kapturku,
• formułowanie odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu,
• rozpoznawanie różnych bohaterów literatury dziecięcej, 
• odgrywanie ról – praca z rekwizytem,
• udział w ćwiczeniach koordynacyjnych z chustą Klanza,
• rozwiązywanie labiryntów,
• samodzielne przygotowywanie kanapek,
• przygotowywanie się do pikniku,
• uczestnictwo w pikniku i zabawach ruchowych.

Formy pracy:

• indywidualna,
• grupowa,
• zbiorowa.

Materiały dydaktyczne:

• Czerwony Kapturek – baśń braci Grimm, fotografie różnych bajkowych postaci, taśma malarska, autka (resoraki), pisaki, karta pracy, chusta Klanza, różne nakrycia głowy, produkty spożywcze do przygotowania kanapek, soczki w kartoniku, koc, kosz piknikowy, bańki mydlane.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. W świecie baśni – gdy dobro wygrywa

Nauczyciel zaprasza dzieci do sali, w której umieszczona została nowa biblioteczka. Przy regale wychowawca ustawia duży fotel, w którym rozsiada się wygodnie, by przedstawić podopiecznym jedną ze słynnych, bardzo ciekawych opowieści. Dzieci zajmują miejsca na obszernych poduchach, by po chwili bez reszty zanurzyć się w historii.