Dostęp do serwisu wygasł w dniu . Kliknij "wznów dostęp", aby nadal korzystać z bogactwa treści, eksperckiej wiedzy, wzorów, dokumentów i aktualności oświatowych.
Witaj na Platformie MM.
Zaloguj się, aby korzystać z dostępu do zakupionych serwisów.
Możesz również swobodnie przeglądać zasoby Platformy bez logowania, ale tylko w ograniczonej wersji demonstracyjnej.
Chcesz sprawdzić zawartość niezbędników i czasopism? Zyskaj 14 dni pełnego dostępu całkowicie za darmo i bez zobowiązań.
Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności
Temat działania: Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych kadr uczących w edukacji formalnej
Kierunki działań Działania szkoły – propozycje
1. Rozwijanie umiejętności zarządzania własnym rozwojem i karierą zawodową, z uwzględnieniem życia rodzinnego i osobistego • warsztaty w ramach doskonalenia zawodowego,
• coaching dyrektorski,
• spotkania z terapeutą/psychologiem z zewnątrz, jako element stały pracy placówki
2. Rozwijanie wsparcia dydaktycznego i metodycznego, w tym:
• wspieranie merytoryczne w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć,
• wspieranie w rozwijaniu umiejętności stosowania aktywizujących metod, narzędzi i form nauczania adekwatnych do realizowanych programów nauczania lub programów studiów oraz możliwości i potrzeb osób uczących się,
• wspieranie w upowszechnianiu metod nauczania i uczenia się sprzyjających kształtowaniu postaw kreatywności i innowacyjności,
• wspieranie w przygotowaniu programów nauczania i programów studiów,
• doradztwo metodyczne,
• coaching, tutoring, mentoring • warsztaty,
• lekcje otwarte,
• systematyczna i obejmująca wszystkich nauczycieli obserwacja zajęć,
• zachęcanie do spotkań z doradcą metodycznym, zapraszanie go do szkoły/grupy nauczycieli z różnych szkół,
• organizacja konferencji dla nauczycieli z gminy/powiatu
3. Upowszechnianie krajowych i międzynarodowych dobrych praktyk pracy dydaktycznej i wychowawczej • publikacje,
• udział w konferencjach
4. Upowszechnianie autoewaluacji oraz korzystania z jej wyników dla doskonalenia własnej pracy • autoewaluacja pracy nauczycieli – element analizy pracy szkoły, nadzoru pedagogicznego (element diagnozy pracy szkoły)
5. Tworzenie i wzmacnianie formalnych i nieformalnych sieci wsparcia kadry uczącej • grupy w mediach społecznościowych,
• udział w programach Centrum Edukacji Obywatelskiej
6. Wspieranie w zakresie przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu • jasny system wymagań, oceny pracy,
• współuczestnictwo w planowaniu pracy szkoły,
• system superwizji i wsparcia psychologicznego
7. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych • warsztaty w ramach doskonalenia zawodowego