Karta obserwacji lekcji 1. Poprawność zajęć – przebieg Tak Raczej tak Raczej nie Nie Sprawdzenie obecności Podanie/sformułowanie z uczniami celów lekcji Wprowadzenie do nowego tematu – zadanie na dobry początek, nawiązanie do posiadanej wiedzy itd. Nowe treści wdrażane są w logicznej kolejności Nauczyciel sprawdził, czy zrealizował cele Nauczyciel przeprowadził ewaluację lekcji Czas na lekcji został właściwie wykorzystany Metody zostały dobrane adekwatnie do realizacji celów i potrzeb uczniów Sprawność organizacyjna lekcji Sprawdzenie zadania domowego 2. Atmosfera na zajęciach Tak Raczej tak Raczej nie Nie Nauczyciel motywuje uczniów do pracy (słownie, punkty za aktywność, naklejki itd.) Uczniowie są zaktywizowani Nauczyciel monitoruje pracę uczniów Nauczyciel reaguje adekwatnie do potrzeb uczniów i sytuacji Informacja zwrotna dla nauczyciela Mocne strony Obszary do pracy Kierunki do rozwoju