STAN PRAWNY NA 21 WRZEŚNIA 2021 Nowe wytyczne sanitarne Opracował: Michał Łyszczarz, prawnik, główny specjalista w Wydziale Oświaty w Urzędzie Miasta w Dąbrowie Górniczej, współautor komentarza do Ustawy o systemie oświaty oraz licznych publikacji z zakresu prawa oświatowego Podstawa prawna: • Ustawa z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (t.j. Dz.U. z 2021 r. poz. 195 ze zm.), • Rozporządzenie MEN z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 493 ze zm.), • Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016 / 679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95 / 46 / WE (Dz.Urz. UE.L. z 2016 r. Nr 119 poz. 1). Ministerstwo Edukacji i Nauki przygotowało wytyczne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych we współpracy z Ministerstwem Zdrowia oraz Głównym Inspektoratem Sanitarnym, które obowiązują od 1 września 2021 r. W jaki sposób organizować zajęcia oraz jakie przepisy należy uwzględnić, aktualizując obowiązujące w szkołach procedury? Na podstawie art. 8a ust. 5 pkt 2 Ustawy o Państwowej Inspekcji Sanitarnej Główny Inspektor Sanitarny może wydawać jednostkom organizacyjnym nieposiadającym osobowości prawnej zalecenia i wytyczne określające sposób postępowania w trakcie realizacji zadań w przypadku stanu zagrożenia epidemicznego, stanu epidemii albo w razie niebezpieczeństwa szerzenia się zakażenia lub choroby zakaźnej, które może stanowić zagrożenie dla zdrowia publicznego, w szczególności wystąpienia choroby szczególnie niebezpiecznej lub wysoce zakaźnej, o których mowa w przepisach o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi. Jednostkami organizacyjnymi nieposiadającymi osobowości prawnej, o których jest mowa w tej regulacji, są również szkoły, przedszkola i placówki oświatowe, zatem wytyczne sanitarne wydawane przez GIS mogą dotyczyć też jednostek systemu oświaty. Wytyczne te oczywiście muszą być respektowane przez dyrektora szkoły, ale co ciekawe, minister właściwy ds. edukacji uznał za niezbędne przypomnienie o tym obowiązku w § 13c Rozporządzenia z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Regulacja ta stanowi, że dyrektor jednostki systemu oświaty uwzględnia w funkcjonowaniu jednostki przepisy odrębne dotyczące ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii oraz wytycznych ministra właściwego ds. zdrowia, Głównego Inspektora Sanitarnego oraz ministra właściwego ds. oświaty i wychowania. Oczywiście przepis ten wskazuje nie tylko na wytyczne GIS-u, jako obowiązujące w szkołach, ale i na wytyczne ministra zdrowia oraz samego ministra właściwego ds. oświaty. W praktyce organy te działają wspólnie i tak też jest w przypadku wytycznych obowiązujących od 1 września 2021 r. – Ministerstwo Edukacji i Nauki przygotowało wytyczne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych we współpracy z Ministerstwem Zdrowia oraz Głównym Inspektoratem Sanitarnym. Jest to zbiór zaleceń i rekomendacji, dostępnych na stronie MEiN. Szczepienia pracowników szkół i uczniów Odnośnie szczepień wytyczne nie wprowadzają żadnych kategorycznych rozwiązań, ograniczając się do stwierdzenia, że szczepienia są rekomendowane dla pracowników szkół oraz uczniów w określonych grupach wiekowych. Takie rozwiązanie oznacza, że obecnie nie obowiązują żadne szczególne zasady traktowania pracowników i uczniów niezaszczepionych. W zakresie dotyczącym szczepień wytyczne trudno uznać za akt ustanawiający jakiekolwiek dodatkowe obostrzenia czy normy postępowania, bowiem rekomendowanie szczepień nie pociąga za sobą żadnych dodatkowych rozwiązań, które dyrektorzy byliby obowiązani stosować w celu ochrony uczniów i pracowników szkoły. Ważne! Dyrektor szkoły nie może nie dopuścić do pracy pracowników niezaszczepionych, podobnie jak nie istnieje możliwość organizowania zajęć stacjonarnych wyłącznie dla uczniów zaszczepionych. Warto natomiast zauważyć, że rekomendacja szczepień dla uczniów w różnych grupach wiekowych zbiegła się z opublikowaniem na stronie MEiN informacji dla dyrektorów szkół na temat organizacji punktów szczepień w szkołach oraz listu Ministra Zdrowia do dyrektorów, rodziców i nauczycieli, na temat szczepień. W liście tym czytamy m. in., że szczepienia są jednym z najbardziej skutecznych i efektywnych działań profilaktycznych, stanowiący najsilniejszy oręż w zapobieganiu oraz zwalczaniu chorób zakaźnych na świecie, wszystkie szczepionki przeciw COVID-19 dostępne w krajach Unii Europejskiej, a co za tym idzie również w Polsce przeszły procedurę dopuszczenia do obrotu decyzją Komisji Europejskiej po wcześniejszej naukowej ocenie Europejskiej Agencji Leków. Tym samym stosowanie szczepionek nie jest żadnym eksperymentem medycznym. Do zadań dyrektora ma należeć m.in.: zorganizowanie zajęć z wychowawcą dla uczniów oraz spotkania z rodzicami o charakterze informacyjno-edukacyjnym, zebranie od rodziców deklaracji dotyczących udziału dziecka w szczepieniu, współpraca z punktem szczepień, zorganizowanie miejsca na przeprowadzenie procesu szczepień (w zależności od możliwości lokalowo-organizacyjnych szkoły). Szczegółowe wytyczne, zawarte na stronie MEiN wskazują, że dyrektor: • Upowszechnia wśród uczniów i ich rodziców informacje dotyczące akcji szczepień, • Nawiązuje kontakt z powszechnym lub populacyjnym punktem szczepień lub odpowiada na zgłoszenie danego punktu szczepień, • Ustala zasady współpracy, w tym niezbędne działania dotyczące przygotowania akcji szczepień uczniów, zakres odpowiedzialności za czynności organizacyjne szkoły i punktu szczepień, sposób przygotowania miejsca do szczepień oraz termin szczepień, • Organizuje zajęcia z wychowawcą dla uczniów oraz spotkania z rodzicami o charakterze informacyjno-edukacyjnym, • Wskazuje osobę do szybkiego kontaktu pomiędzy szkołą a punktem szczepień, • Zbiera od rodziców deklaracje dotyczące udziału dziecka w szczepieniu (oraz ewentualnie dodatkowych osób: członka rodziny ucznia lub pracownika szkoły) i ustala łączną liczbę chętnych do szczepień w kategoriach (uczeń i ewentualnie rodzina ucznia, pracownik szkoły), • Powiadamia punkt szczepień o liczbie złożonych deklaracji i liczbie osób chętnych do zaszczepienia w wyznaczonym terminie, • W zależności od liczby zainteresowanych szczepieniami oraz ustaleń z punktem szczepień przygotowuje miejsce w szkole na szczepienia lub organizuje wyjście do punktu szczepień. W przypadku organizacji szczepień na terenie szkoły dyrektor wyznacza toaletę wyłącznie do korzystania dla zespołu szczepiącego oraz dla innych osób (rodziny ucznia) chętnych do zaszczepienia. Ponadto rodzicom przekazuje się do wypełnienia „Kwestionariusz wstępnego wywiadu przesiewowego przed szczepieniem osoby małoletniej przeciw COVID-19”, dostępny w materiałach informacyjnych ministerstwa. Zadaniem dyrektora jest również zapewnienie opieki uczniom podczas szczepienia – opiekę będą sprawowali wyznaczeni przez dyrektora nauczyciele. Do szczepienia przeciwko COVID-19, podobnie jak w populacyjnych punktach szczepień, wymagana jest zgoda przedstawiciela ustawowego dziecka / rodzica na świadczenie profilaktyczne (przeprowadzenie szczepienia) złożona na kwestionariuszu wstępnego wywiadu przesiewowego przed szczepieniem, natomiast rodzic nie musi być obecny podczas szczepienia dziecka. Podczas szczepienia mają być stosowane wymogi sanitarne obowiązujące w szkole, w tym maseczki i odstęp min. 1,5 m między osobami. Wytyczne – wprowadzenie Warto zacytować fragment zawartego w wytycznych wstępu, ponieważ wskazuje on na funkcję, jaką ma spełnić dyrektor: „Po okresie długotrwałej nauki zdalnej i izolacji uczniów od bezpośrednich kontaktów ze społecznością szkolną działania wychowawcze, profilaktyczne i wspierające kondycję psychiczną uczniów stanowią pilną konieczność. Należy je prowadzić w sposób, który zapewni ich optymalną skuteczność w ochronie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, przy jednoczesnej dbałości o zachowanie reguł sanitarnych dostosowanych do sytuacji i potrzeb szkoły, do wymagań związanych z charakterem podejmowanych działań w ramach programu wychowawczo-profilaktycznego oraz innych lokalnych uwarunkowań. W obliczu zagrożeń psychicznych, na jakie narażone były i są dzieci i młodzież, dbałość o bezpieczeństwo zdrowotne musi być rozsądnie godzona z dbałością o zdrowie psychiczne. Należy brać obie te potrzeby pod uwagę i szukać rozwiązań. Pozostawienie w tym względzie decyzyjności i autonomii dyrektorom szkół, którzy najlepiej znają i rozumieją wszystkie uwarunkowania swojej szkoły, da możliwość zastosowania optymalnych, czasem nietypowych rozwiązań. Będą one gwarancją bezpieczeństwa i troską o zdrowie psychiczne uczniów”. Jest to o tyle ciekawe zalecenie, że z jednej strony wskazuje wyraźnie na konieczność dbania o zdrowie psychiczne uczniów, ale w dalszej części wytycznych nie znajdujemy już żadnych wskazówek co do tego, jaką formę powinny przybrać takie działania. Mamy zatem kolejny element wytycznych, który nie zawiera żadnych wskazówek dla dyrektora, a jedynie określa, jakich rezultatów od dyrektora należy się spodziewać. Odnośnie dbałości o zdrowie psychiczne uczniów wytyczne można uznać jedynie za powtórzenie zapisów zawartych w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021 / 2022, które wymieniają m.in. „(...) zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa”. Organizacja zajęć Więcej konkretów znajduje się w kolejnych częściach wytycznych sanitarnych. W zakresie organizacji zajęć wytyczne wskazują m.in., że: 1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy nie został nałożony na niego obowiązek kwarantanny lub izolacji domowej. 2. Przy wejściu do budynku szkoły należy zamieścić informację o obowiązku dezynfekowania rąk oraz instrukcję użycia środka dezynfekującego. Należy umożliwić wszystkim skorzystanie z płynu do dezynfekcji rąk oraz regularnie napełniać dozowniki. Rekomenduje się, aby uczniowie po przyjściu do szkoły w pierwszej kolejności myli ręce wodą z mydłem. 3. Rekomenduje się stosowanie maseczek w przestrzeni wspólnej przez uczniów szkół ponadpodstawowych. 4. Należy ograniczyć, do niezbędnego minimum, przebywanie w szkole osób z zewnątrz (tylko osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej). Są one zobowiązane do zastosowania środków ochronnych (maseczki), zachowania dystansu od innych osób (min. 1,5 m) oraz przebywania w wyznaczonych obszarach szkoły. Dodatkowo zaleca się dezynfekcję rąk lub użycie rękawiczek jednorazowych. 5. Należy zapewnić taką organizację pracy i jej koordynację, która umożliwi zachowanie dystansu między osobami przebywającymi na terenie szkoły, szczególnie w miejscach wspólnych, i ograniczy gromadzenie się uczniów na terenie szkoły. W miarę możliwości sale i węzły sanitarne powinny być wyznaczone dla poszczególnych klas w sposób umożliwiający zachowanie zasady dystansu społecznego. 6. W miarę możliwości należy ustalić indywidualny harmonogram / plan dnia (lub tygodnia) dla danej klasy, uwzgledniający m.in.: • godziny przychodzenia do szkoły i wychodzenia z niej, • korzystanie z przerw (nie rzadziej niż co 45 minut), • korzystanie ze stołówki szkolnej, • zajęcia na boisku. 7. W miarę możliwości jedna grupa uczniów (klasa) przebywa w wyznaczonej i stałej sali, a do grupy przyporządkowani są ci sami nauczyciele, którzy nie prowadzą zajęć stacjonarnych w innych klasach. 8. W salach lekcyjnych, w których zajęcia prowadzą różni nauczyciele, rekomenduje się: • zachowanie odległości między stolikiem nauczyciela a ławkami uczniów, co najmniej 1,5 m, chyba że pomiędzy stolikiem nauczyciela a ławkami uczniów znajduje się przegroda o wysokości co najmniej 1 m, licząc od powierzchni stolika, • pozostawienie wolnej ławki w bezpośrednim sąsiedztwie stolika nauczyciela, • przed rozpoczęciem zajęć zdezynfekowanie powierzchni dotykowej biurka nauczyciela, • w miarę możliwości ograniczenie przemieszczania się nauczyciela pomiędzy ławkami uczniów, • w miarę potrzeby zapewnienie nauczycielowi maseczek, rękawiczek jednorazowych lub środków do dezynfekcji rąk przez pracodawcę. Podobnie jak wytyczne obowiązujące w roku szkolnym 2020 / 2021, również te zawierają wymogi, które nie są skierowane do dyrektora, a więc ich wykonania nie można również od dyrektora egzekwować. Przykładowo wytyczne rekomendują: „(...) o ile to możliwe, ograniczenie korzystania z transportu publicznego na rzecz pojazdów prywatnych, przemieszczanie się pieszo oraz środkami indywidualnymi z zachowaniem zasad bezpieczeństwa (rower, hulajnoga)”. Tutaj wytyczne wskazują na sposób dojazdu uczniów do szkoły, a więc kwestię, na którą dyrektor nie ma żadnego wpływu. Trudno zatem uznać, że zasadne jest umieszczanie podobnej rekomendacji w wytycznych skierowanych do szkół. Podobnie można potraktować wytyczną, zgodnie z którą „(...) w drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej”. Ponownie pojawia się natomiast wymóg dotyczący termometru i badania temperatury. W wytycznych rekomenduje się posiadanie termometru bezdotykowego (co najmniej jeden termometr dla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu. Dopuszcza się używanie innych urządzeń do bezdotykowego pomiaru temperatury. Rekomendację tę należy uznać za uzasadnienie dla przetwarzania danych wrażliwych, dotyczących zdrowia uczniów, bowiem właśnie takimi danymi są informacje dotyczące zdrowia. Stosownie do art. 9 RODO przetwarzanie danych dotyczących zdrowia jest możliwe jedynie w kilku wskazanych w tym przepisie przypadkach, a jednym z nich jest przetwarzanie ze względów związanych z interesem publicznym w dziedzinie zdrowia publicznego, takich jak ochrona przed poważnymi transgranicznymi zagrożeniami zdrowotnymi, do których bez wątpienia COVID-19 się zalicza. Ważne! Nie ma już potrzeby zbierania dodatkowej zgody rodziców lub pełnoletnich uczniów na przetwarzanie danych zdrowotnych, pozyskanych w drodze badania temperatury. Wytyczne sanitarne wskazują, że jeżeli pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych (w szczególności temperatura powyżej 38°C, kaszel, duszności), należy odizolować ucznia w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu, zapewniając min. 2 m odległości od innych osób, i niezwłocznie powiadomić rodziców / opiekunów o konieczności pilnego odebrania ucznia ze szkoły (rekomendowany własny środek transportu). Nie należy mylić tego zalecenia z koniecznością całkowitego izolowania ucznia do czasu odebrania go przez rodziców, bowiem wytyczne określają minimalną odległość, która powinna dzielić ucznia od innych osób i została ona ustalona jedynie na poziomie 2 m. Odrębne pomieszczenie nie jest zatem wymagane, nadal uczeń może zostać umieszczony w miejscu zapewniającym te warunki i znajdującym się w obrębie ogólnej sali. Ważne! W przypadku zaobserwowania u ucznia objawów mogących wskazywać na infekcję dróg oddechowych – nie jest wymagane odrębne pomieszczenie. Uczeń nadal może zostać umieszczony w miejscu zapewniającym ww. warunki i znajdującym się w obrębie ogólnej sali. Wytyczne wskazują również, że w szkole: 1. Bezwzględnie obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust. 2. Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować, należy usunąć lub uniemożliwić do nich dostęp. 3. Sprzęt i materiały wykorzystywane podczas zajęć praktycznych w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe należy czyścić lub dezynfekować. 4. Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce, jeżeli szkoła posiada szafki. Uczniowie nie mogą wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Przybory i podręczniki można zostawiać w szkole, kiedy uczeń wraca do domu. 5. Rekomenduje się organizację wyjść w miejsca otwarte, np. park, las, tereny zielone, z zachowaniem dystansu od osób trzecich oraz zasad obowiązujących w przestrzeni publicznej. Należy unikać wyjść grupowych i wycieczek do zamkniętych przestrzeni zinfrastrukturą, która uniemożliwia zachowanie dystansu społecznego. 6. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy zrezygnować z ćwiczeń i gier kontaktowych. 7. Podczas ustalania bezpiecznych zasad korzystania z szatni należy przystosować inne pomieszczenia na szatnię lub wprowadzić różne godziny przychodzenia uczniów do szkoły, zgodnie z harmonogramem / planem dnia (lub tygodnia), aby uniknąć kontaktu dzieci z różnych klas. Dokumentacja Z wytycznych wynika również pośrednio, jakie procedury powinny zostać przyjęte w jednostce. Przykładowo do regulaminu korzystania z zajęć świetlicowych należy wprowadzić zapisy dotyczące zachowania bezpieczeństwa w czasie epidemii. Zaleca się w pierwszej kolejności regularne mycie rąk wodą z mydłem, ewentualnie dezynfekcję rąk. Świetlice trzeba wietrzyć (nie rzadziej niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem dzieci oraz po przeprowadzeniu prac porządkowych – czyszczenie przy użyciu wody z detergentem lub dezynfekcji. Wytyczne wskazują również, że należy ustalić i upowszechnić zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz godziny jej pracy, uwzględniając konieczny okres dwóch dni kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotekach. Ponadto powinno się we współpracy z pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania / higienistką szkolną ustalić i upowszechnić zasady korzystania z gabinetu profilaktyki zdrowotnej oraz godziny jego pracy, uwzględniając wymagania określone w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia. Jeżeli w szkole funkcjonuje gabinet stomatologiczny, należy ustalić ze świadczeniodawcą – na podstawie obowiązujących go wymagań określonych w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia – zasady korzystania z gabinetu oraz godziny jego pracy i upowszechnić je wśród uczniów i ich opiekunów. Ważne! Podobne wymogi wynikały już z wytycznych obowiązujących w roku szkolnym 2020 / 2021 r., więc w tym zakresie można wykorzystać dotychczasowe procedury, co najwyżej je nowelizując, jeżeli z dotychczasowych doświadczeń wynika, że zachodzi taka potrzeba. Na obowiązek aktualizacji procedur wskazują zresztą same wytyczne, bowiem zgodnie z pkt 36 dyrektor szkoły ma obowiązek aktualizacji i upowszechnienia wewnętrznego regulaminu lub procedur funkcjonowania szkoły w czasie epidemii, z uwzględnieniem: • specyfiki placówki, w tym realizacji zajęć pozalekcyjnych, konsultacji i zajęć w formie zdalnej, • zaleceń wskazanych w wytycznych, • aktualnych przepisów prawa. Ponadto dyrektor ma obowiązek wprowadzenia dodatkowych regulacji dotyczących funkcjonowania w szkole dzieci z chorobami przewlekłymi, w porozumieniu z ich rodzicami / opiekunami prawnymi, np.: • obowiązek zachowania dystansu podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy, • w przypadku braku możliwości zachowania dystansu w miejscach wspólnie użytkowanych, tj. podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy, na korytarzach, w szatni – obowiązek osłony ust i nosa maseczką. Zakażenie u pracowników W zakresie zakażenia u pracowników wytyczne nie wprowadzają żadnych nowych rozwiązań, wskazując, że do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie osoby bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy nie mają nałożonego obowiązku kwarantanny lub izolacji domowej. W miarę możliwości podczas organizowania pracy pracownikom powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka, należy zastosować rozwiązania minimalizujące ryzyko zakażenia (np. nieangażowanie w dyżury podczas przerw międzylekcyjnych, a w przypadku pracowników administracji w miarę możliwości praca zdalna). Pracownicy szkoły powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia objawów infekcji lub choroby zakaźnej powinni pozostać w domu i skontaktować się z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskać poradę medyczną, z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika (oraz powiadomić pracodawcę o nieobecności). W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów infekcji dróg oddechowych, dyrektor szkoły w trybie natychmiastowym odsuwa go od wykonywanych czynności, kieruje do domu i informuje o konieczności pozostania w domu oraz kontaktu z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej. W przypadku pracowników z potwierdzonym zakażeniem wirusem SARS-CoV-2, którzy mieli kontakt z innymi osobami w szkole, dyrektor powinien skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno-epidemiologiczną.