STAN PRAWNY NA 5 MARCA 2021 Zajęcia rewalidacyjne a zajęcia specjalistyczne Opracował: Michał Łyszczarz, prawnik, główny specjalista w Wydziale Oświaty w Urzędzie Miasta w Dąbrowie Górniczej, współautor komentarza do Ustawy o systemie oświaty oraz szeregu publikacji z zakresu prawa oświatowego Czy pod pojęciem „zajęcia specjalistyczne” można rozumieć realizację np. zajęć rewali-dacyjnych, wczesnego wspomagania rozwoju? Podstawa prawna: • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1280), • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U. z 2017 r. poz. 1635). Zgodnie z regulacjami § 6 Rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach pod pojęciem zajęć specjalistycznych należy rozumieć zajęcia korek-cyjno-kompensacyjne, logopedyczne, rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju są z kolei regulowane przez inny akt prawny – Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesne-go wspomagania rozwoju dzieci (Dz.U. z 2017 r. poz. 1635), nie należą więc do zajęć specja-listycznych w rozumieniu poprzedniego aktu. Oficyna MM nie udziela porad prawnych. Odpowiedzi są wyłącznie wyrazem własnej oceny Doradcy Prawnego Oficyny MM. Nie stanowią urzędowej wykładni prawa, a ich zastosowanie nie może rodzić odpowiedzialności za ewentualne skutki zastosowania zaproponowanych rozwiązań zarówno ze strony Oficyny MM, jak i Doradcy Prawnego Oficyny MM