Podmiot liryczny – nie mylić z autorem! Opracowała: Małgorzata Szymczak GRUPA WIEKOWA: uczniowie klas IV–VI szkoły podstawowej CZAS: 45 minut CEL GŁÓWNY: • określanie i charakteryzowanie podmiotu lirycznego CELE SZCZEGÓŁOWE: • uczeń odróżnia podmiot liryczny od autora wiersza, • uczeń wie, kim jest narrator, • uczeń potrafi samodzielnie rozpoznać podmiot liryczny w wierszu. FORMY PRACY: • praca indywidualna METODY PRACY: • ćwiczenia praktyczne POMOCE DYDAKTYCZNE: • karta pracy numer 1 (załącznik nr 1) PRZEBIEG ZAJĘĆ: Wprowadzenie • Podanie planu i celów lekcji. • Zapisanie tematu zajęć na tablicy. Część główna • Nauczyciel tłumaczy, że podmiot liryczny to osoba mówiąca w wierszu, a narrator to osoba opowiadająca o wydarzeniach w opowiadaniu. Podkreśla, że nie należy mylić ich z autorami tekstów. • Nauczyciel podaje przykłady, które lepiej pozwolą zrozumieć omawiane zagadnienie (np. „Jeśli Zosia napisze wierszyk, w którym słoń opowiada o tym, że jest głodny, to podmiotem lirycznym jest głodny słoń – nie Zosia”). • Uczniowie z pomocą nauczyciela wspólnie tworzą notatkę w formie tabeli: Osoba mówiąca o swoich uczuciach, myślach i obserwacjach W wierszu: W opowiadaniu i powieści: Podmiot liryczny Narrator Osoba, która napisała wiersz lub opowiadanie to: Autor • Aby lepiej zrozumieć, kim jest podmiot liryczny i zapamiętać to zagadnienie, uczniowie będą szukali podmiotu lirycznego w konkretnych wierszach (Karta pracy numer 1). Nauczyciel rozdaje karty pracy uczniom. • Nauczyciel losuje uczniów, którzy po kolei czytają na głos wiersze lub ich fragmenty – wylosowane osoby próbują wskazać podmiot liryczny samodzielnie lub z pomocą zespołu klasowego. • Wszyscy uzupełniają kolumny „Autor” oraz „Podmiot liryczny” w tabeli na karcie pracy. Podsumowanie: • Chętny uczeń podsumowuje wszystkie informacje zdobyte podczas lekcji. • Uczniowie zapisują zadanie domowe: „Znajdź w internecie lub w książce w szkolnej bibliotece wybrany wiersz – zapisz go w zeszycie i zanotuj, kto jest autorem, a kim jest podmiot liryczny”.