Dostęp do serwisu wygasł w dniu . Kliknij "wznów dostęp", aby nadal korzystać z bogactwa treści, eksperckiej wiedzy, wzorów, dokumentów i aktualności oświatowych.
Witaj na Platformie MM.
Zaloguj się, aby korzystać z dostępu do zakupionych serwisów.
Możesz również swobodnie przeglądać zasoby Platformy bez logowania, ale tylko w ograniczonej wersji demonstracyjnej.
Chcesz sprawdzić zawartość niezbędników i czasopism? Zyskaj 14 dni pełnego dostępu całkowicie za darmo i bez zobowiązań.
STAN PRAWNY NA 22 WRZEŚNIA 2020
Jak wpisać oceny w arkuszu ocen dla ucznia z wydłużonym okresem nauki?
Opracował: Michał Łyszczarz, prawnik, główny specjalista w Wydziale Oświaty w Urzędzie Miasta w Dąbrowie Górniczej, współautor komentarza do Ustawy o systemie oświaty oraz szeregu publikacji z zakresu prawa oświatowego
Czy w przypadku ucznia który ma wydłużony okres nauki ze względu na niepełnosprawność wpisujemy w arkuszu ocen oceny opisowe?
Jest to uczeń klasy V Szkoły Podstawowej Specjalnej i uczeń klasy II Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do pracy.
Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2020 r., poz. 1327),
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 910 ze zm.).
W tej sprawie ma zastosowanie art. 44i ust. 7 Ustawy o systemie oświaty, zgodnie z którym oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne, a także śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne zachowania dla:
• ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
• ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawności sprzężone, uczęszczającego do szkoły, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. d Prawa oświatowego
– są ocenami opisowymi.
Szkoła, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. d Prawa oświatowego to trzyletnia szkoła specjalna przysposabiająca do pracy. Tak więc w przypadku drugiego ucznia ocena powinna być opisowa, o ile posiada on orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawności sprzężone.
W przypadku pierwszego ucznia, uczęszczającego do Szkoły Podstawowej Specjalnej, ocena ma formę opisową, jeżeli posiada on orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym.
Oficyna MM nie udziela porad prawnych. Odpowiedzi są wyłącznie wyrazem własnej oceny Doradcy Prawnego Oficyny MM. Nie stanowią urzędowej wykładni prawa, a ich zastosowanie nie może rodzić odpowiedzialności za ewentualne skutki zastosowania zaproponowanych rozwiązań zarówno ze strony Oficyny MM, jak i Doradcy Prawnego Oficyny MM.