STAN PRAWNY NA 27 MARCA 2020 Organizacja pracy szkoły w systemie zdalnego nauczania Opracowała: Elżbieta Rzepecka-Roszak, dyrektor zespołu szkół, ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli Podstawa prawna: • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 493), • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 410), • Ustawa z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych (Dz.U. z 2020 r. poz. 374), • Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2019 r. poz. 1481 ze zm.). Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 dyrektor szkoły czy placówki oświatowej jest zobowiązany do ustalenia sposobu i trybu realizacji zadań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły. Poniżej propozycja organizacji pracy szkoły z nauczaniem na odległość: 1. Nauczanie w terminie od 25 marca do 10 kwietnia odbywa się przez wykorzystanie: a) dziennika elektronicznego LIBRUS SYNERGIA/VULCAN ……………………, b) mailingu do rodziców i uczniów, c) kontaktu telefonicznego, d) strony internetowej szkoły ………………………………………………………… 2. Nauczyciele wykorzystują w pracy zdalnej z uczniami następujące materiały edukacyjne, strony internetowe, platformy edukacyjne, serwisy internetowe: • e-podreczniki.pl, • portal wiedzy dla nauczycieli, • strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych, • podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”, • portal lektury.gov.pl, • strona Centrum Nauki Kopernik, • portale edukacyjne IPN: portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia, • strona Krajowego Biura Programu eTwinning, • serwis Ninateka, • serwis Muzykoteka Szkolna, • biblioteka Cyfrowa Polona, • biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji, • serwis Telewizji Polskiej, • serwis Polskie Radio Dzieciom. Rekomendowane przez ministra edukacji narodowej materiały są: • bezpłatne, • zgodne z podstawą programową dla szkoły podstawowej, • udostępniane na otwartej licencji Creative Commons zapewniającej korzystanie z e-materiałów przez nauczycieli – co oznacza, że można je dowolnie wykorzystywać, przerabiać, drukować, kopiować itd., • dostępne z różnych urządzeń (komputer, laptop, tablet, smartfon), • dostosowane do potrzeb uczniów z różnymi dysfunkcjami. Nauczyciele i uczniowie mają do dyspozycji: • e-podręczniki i e-materiały do większości przedmiotów ogólnokształcących na wszystkich etapach kształcenia, • dodatkowe zasoby dydaktyczne do poszczególnych przedmiotów, w tym filmy edukacyjne, audiobooki, • przykładowe programy nauczania i scenariusze zajęć. Zarejestrowani i zalogowani użytkownicy mogą korzystać z edytora treści, który daje możliwość tworzenia treści edukacyjnych dostosowanych do urządzeń mobilnych. Nauczyciel może udostępniać materiały nawet tym uczniom, którzy nie są zarejestrowani, np. przez aplikację Classroom. Uczniowie klas VIII i uczący ich nauczyciele mają do dyspozycji materiały ułatwiające zdalne przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Linki do materiałów przygotowujących do egzaminu ósmoklasisty: • informatory zawierające przykładowe zadania z rozwiązaniami, • przykładowe arkusze egzaminacyjne, próbne arkusze egzaminacyjne, filmy informacyjne o egzaminie ósmoklasisty, • dodatkowe zestawy zadań (na stronach OKE): o https://www.oke.gda.pl/index.php?page=materia%C5%82y-%C4%87wiczeniowe, o http://www.oke.krakow.pl/inf/staticpages/index.php?page=2019010312000373&o-e#o-egzaminie, o https://www.oke.waw.pl/artykuly/podglad.php?id_artykulu=3228; • arkusze egzaminacyjne z 2019 r. Obowiązki dyrektora szkoły w zakresie zdalnego nauczania 1. Poinformowanie rodziców, uczniów i nauczycieli o sposobie i trybie realizacji zadań jednostki w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania. 2. Koordynowanie współpracy nauczycieli z uczniami lub rodzicami, z uwzględnieniem potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dzieci i uczniów, w tym dzieci i uczniów objętych kształceniem specjalnym, dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze. 3. Ustalenie, we współpracy z nauczycielami, tygodniowego zakresu treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas oraz na zajęciach realizowanych w formach pozaszkolnych, z uwzględnieniem w szczególności: a) równomiernego obciążenia uczniów w poszczególnych dniach tygodnia, b) zróżnicowania zajęć w każdym dniu, c) możliwości psychofizycznych uczniów podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia, d) łączenia naprzemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia, e) ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć. 4. Ustalenie, we współpracy z nauczycielami, sposobu monitorowania postępów uczniów oraz sposobów weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach. 5. Ustalenie warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, egzaminu semestralnego oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności oraz warunków i sposobu ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny, o których mowa w rozdziale 3a Ustawy o systemie oświaty, a także warunków i sposobów zaliczania zajęć realizowanych w formach pozaszkolnych. 6. Ustalanie sposobu dokumentowania realizacji zadań szkoły. 7. Wskazywanie, we współpracy z nauczycielami, źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, w tym materiałów w postaci elektronicznej, z których uczniowie lub rodzice mogą korzystać. 8. Zapewnianie każdemu uczniowi lub rodzicom możliwości konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia oraz przekazywania im informacji o formie i terminach tych konsultacji. 9. Ustalanie z nauczycielami potrzeb modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego i szkolnego zestawu programów nauczania. Obowiązki nauczycieli w zakresie nauczania zdalnego Nauczyciele w zakresie zdalnego nauczania: 1) systematycznie, codziennie przygotowują materiały dydaktyczne dla uczniów w godzinach przedpołudniowych (niedopuszczalne jest zadawanie prac uczniom w godzinach wieczornych z terminem wykonania następnego dnia rano), 2) odnotowują tematy przeprowadzonych zajęć/lekcji oraz klasę, dla której prowadzone są lekcja lub zajęcia w e-dzienniku w zakładce: Narzędzia – dodatkowe godziny nauczycieli – praca zdalna, 3) mają obowiązek codziennego wysyłania do dyrektora raportu, w którym poinformują o liczbie odebranych wiadomości od uczniów, sposobach kontaktowania się z uczniami i ich rodzicami, sposobach egzekwowania odbierania wiadomości, 4) pracują w domach; w sytuacji braku dostępu do narzędzi (laptop, komputer) korzystają ze sprzętu szkolnego, 5) dbają o równomierne obciążenie uczniów nauką w poszczególnych dniach tygodnia przez zróżnicowanie ćwiczeń, zadań lub innych działań ucznia (zadawanie prac tylko raz w tygodniu – w poniedziałek – w liczbie dwóch–trzech zadań na tydzień z konkretnego przedmiotu, z uwzględnieniem możliwości uczniów i stopnia trudności), 6) niedopuszczalne jest zadawanie prac do samodzielnego wykonania przez ucznia z nieomówionej wcześniej lekcji, 7) dbają o naprzemienne kształcenie z użyciem monitorów i bez ich użycia, 8) wykorzystują metody aktywizujące, w tym metodę projektu, 9) systematycznie monitorują pracę uczniów, odbierają informacje zwrotne od uczniów o wykonanych zadaniach – dają one podstawę do oceny pracy ucznia, 10) stosują elementy oceniania kształtującego, szczególnie przekazując informacje zwrotne uczniowi, zwracając uwagę na to, co robi dobrze, nad czym musi popracować, udzielając wskazówek i porad, jak należy się uczyć, co należy udoskonalić, 11) wykorzystują środki komunikacji elektronicznej zapewniającej wymianę informacji między nauczycielem, uczniem, i rodzicami, 12) systematycznie informują rodziców o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji przez ucznia w domu – w przypadku dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym, edukacją wczesnoszkolną, wczesnym wspomaganiem rozwoju, zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi oraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym albo z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Obowiązki rodziców w zakresie zdalnego nauczania Rodzice są w szczególności zobowiązani do: 1) systematycznego odbierania informacji o postępach ich dzieci lub innych komunikatów od nauczycieli za pomocą poczty elektronicznej i ogłoszeń w e-dzienniku Librus Synergia, 2) zapewnienia dzieciom warunków do nauki, 3) poinformowania wychowawcy klasy o sytuacji niemożności odbierania informacji za pomocą e-dziennika Librus Synergia, 4) poinformowania dyrektora o utrudnionym kontakcie z wychowawcą, jeśli taka sytuacja powtarzałaby się dwa–trzy razy w tygodniu, 5) odbierania materiałów dydaktycznych w wersji papierowej (w przypadku braku dostępu do internetu lub niemożności korzystania z poczty elektronicznej w e-dzienniku Librus Synergia), 6) systematycznego sprawdzania pracy dziecka i jego kontaktowania się z nauczycielami, 7) zgłaszania wychowawcy lub nauczycielom wszelkich problemów wynikających ze zdalnego nauczania. Obowiązki uczniów w zakresie zdalnego nauczania Uczniowie mają obowiązek: 1) systematycznego, codziennego sprawdzania poczty elektronicznej w e-dzienniku Librus Synergia w celu odbywania zajęć i lekcji w systemie zdalnego nauczania, 2) wykonywania zadań i ćwiczeń zgodnie z ustaleniami z nauczycielami, 3) natychmiastowego zgłaszania problemów w rozumieniu czy wykonaniu wskazanych przez nauczyciela treści materiału dydaktycznego, 4) zgłaszania nauczycielom lub wychowawcy problemów z odbieraniem materiałów dydaktycznych za pomocą poczty elektronicznej lub z konta rodziców, 5) samodzielnego wykonania zadanych prac, bez kopiowania ze stron internetowych lub innych źródeł będących własnością osób trzecich, 6) dbałości o równomierne zaplanowanie pracy w ciągu dnia, bez niepotrzebnego przedłużania pracy z komputerem. Postanowienia końcowe 1. Nauka w systemie zdalnym odbywa się w terminie i na zasadach wskazanych przez ministra edukacji narodowej. 2. Wszelkie problemy i trudności należy zgłaszać telefonicznie do szkoły: …………………………… lub za pośrednictwem e-maila: …………………………… 3. Nadzór pedagogiczny nad zdalnym nauczaniem oraz nad kształceniem z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia sprawują właściwe organy nadzoru pedagogicznego. Nadzorowi podlegają w szczególności sposób organizacji kształcenia i stopień obciążenia uczniów realizacją zleconych zadań. 4. Organ prowadzący wspomaga szkołę w organizacji kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia.