Wymagania wobec placówek. Część II Wymaganie 2: Placówka zaspokaja potrzeby osób, instytucji i organizacji korzystających z jej oferty Wywiad z dyrektorem szkoły Data przeprowadzenia wywiadu: ………………………………………………………..………… Imiona i nazwiska dyrektora/dyrektorów szkoły/szkół ………………………………………………………..………… ………………………………………………………..………… Imię i nazwisko przeprowadzającego wywiad: ………………………………………………………..………… Cel wywiadu: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Przykładowe pytania: 1. Z jakiego wsparcia może skorzystać szkoła, współpracując z poradnią? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. W jaki sposób wizyty specjalistów z poradni w szkole wpływają na jakość udzielanej uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Jaki rodzaj wsparcia uzyskuje szkoła w zakresie opracowywania i realizowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz indywidualnych programów zajęć rewalidacyjnych? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Czy organizacja pracy poradni (czas pracy, podział zadań, komunikacja) pozwala na współpracę ze szkołą? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. W jaki sposób poradnia pozyskuje od dyrektorów, pedagogów, psychologów, nauczycieli informacje o skuteczności swoich działań? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. W jaki sposób informacje pozyskane od klientów poradni są wykorzystywane dla polepszenia jakości jej pracy? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. W jaki sposób poradnia zachęca dyrektorów, pedagogów, psychologów, nauczycieli, korzystających z jej oferty do własnego rozwoju? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………