Przykładowe sprawozdanie dyrektora przedszkola z nadzoru pedagogicznego za I półrocze roku szkolnego 2019/2020 I. INFORMACJA O PRACY PRZEDSZKOLA 1. Informacje ogólne o przedszkolu: 1) Liczba dzieci: 2) Liczba oddziałów: 3) Liczebność oddziałów: od do dzieci 4) Liczba nauczycieli: w tym: pełne etaty, niepełne etaty 5) Stopnie awansu zawodowego: a) stażystów: b) kontraktowych: c) mianowanych: d) dyplomowanych: Razem: nauczycieli 2. Praca rady pedagogicznej Data posiedzenia Tematyka Podjęte uchwały Wrzesień 2019 r. Organizacja roku przedszkolnego, plan nadzoru pedagogicznego, Uchwała: • zatwierdzająca plan pracy przedszkola, • w sprawie ustalenia organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, • w sprawie zmian w statucie przedszkola, • opiniująca programy nauczania w przedszkolu, • w sprawie zaopiniowania zmian w przydziale czynności i zatwierdzenia aneksu do arkusza organizacji przedszkola Październik 2019 r. Szkoleniowa, budżetowa Uchwała opiniująca projekt budżetu przedszkola na rok 2020 Styczeń 2020 r. Analityczna za I półrocze 2019/2020: analiza pracy przedszkola, samoocena nauczycieli, dyrekcji, sprawozdanie z pracy zespołów nauczycielskich , zespołu ds. ewaluacji , ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej, sprawozdanie z pełnionego przez dyrektora nadzoru pedagogicznego, inne sprawozdania --------------------------------------- 3. Współpraca z rodzicami Inicjatywy zgłaszane przez rodziców Realizacja inicjatyw Zebrania z rodzicami – terminy i tematyka Propozycje dotyczące zapewnienia większego bezpieczeństwa dzieciom Zamontowanie monitoringu wizyjnego, założenie domofonu 6 września 2019 r.; zebranie organizacyjne: zapoznanie z dokumentami przedszkola – statutem (część dotycząca rodziców oraz praw i obowiązków dziecka), regulaminami przedszkola, wyrażenie zgód na udostępnianie wizerunku dziecka, na opiekę pielęgniarki, na wezwanie karetki pogotowia, na diagnozę logopedyczną i innych Organizacja imprez i uroczystości przedszkolnych – pomoc i wsparcie finansowe Dofinansowanie wycieczki, imprezy, uroczystości, nagrody dla dzieci 25 listopada 2019 r.; konsultacje dotyczące diagnozy gotowości szkolnej i obserwacji pedagogicznej Propozycje rodziców dotyczące planowania budżetu przedszkola Zaplanowanie środków budżetowych na remonty i modernizacje przedszkola 27 stycznia 2020 r.; zebranie po I półroczu – podsumowanie dotychczasowych działań przedszkola i propozycje działań w II półroczu 4. Uroczystości i imprezy przedszkolne Lp. Nazwa uroczystości Forma Termin Nauczyciele odpowiedzialni 1. Rozpoczęcie roku przedszkolnego Spotkanie z dziećmi i rodzicami 2 września 2019 r. Nauczyciele wychowawcy 2. Dzień Pieczonego Ziemniaka Ognisko i spotkanie z rodzicami 15 września 2019 r. Wychowawcy grup 3. Dzień Chłopca Imprezy grupowe 30 września 2019 r. Wychowawcy grup 4. Pasowanie na Przedszkolaka Impreza integracyjna 3 października 2019 r. Wychowawcy grup 3-latków 5. Zaduszki Wyjście na cmentarz 2 listopada 2019 r. Wychowawcy grup 6. Święto Niepodległości Spotkanie pod Pomnikiem Poległych.............................. 11 listopada 2019 r. Wychowawcy grup 7. Wieczorne czytanie bajek Spotkanie integracyjne rodziców i dzieci Ok. 15 listopada 2019 r. Wychowawcy grup 8. andrzejki Zabawy integracyjne w grupach Ok. 30 listopada 2019 r. Wychowawcy grup 9. mikołajki Spotkanie integracyjne ze św. Mikołajem 6 grudnia 2019 r. Wychowawcy grup 10. Warsztaty plastyczne dla dzieci i rodziców Spotkanie warsztatowe 15 grudnia 2019 r. Wychowawcy grup 11. Kolędowanie i jasełka, wigilie grupowe Spotkanie integracyjne wszystkich dzieci i rodziców 20 grudnia 2019 r. Wychowawcy grup 12. Dzień Babci i Dziadka Spotkanie integracyjne w grupach z babciami i dziadkami Ok. 21 stycznia 2020 r. Wychowawcy grup 13. Balik karnawałowy Bal Luty 2020 r. Wychowawcy grup 5. Konkursy, turnieje, akcje przedszkolne Lp. Nazwa konkursu Forma Termin Nauczyciele odpowiedzialni 1. Jesienny konkurs „Warzywne zwierzaki” Konkurs międzygrupowy: dzieci z rodzicami Październik 2019 r. Wychowawcy grup 2. Akcja pomocy Schronisku dla zwierząt w................................. Akcja pomocy zwierzętom Listopad 2019 r. Wychowawcy grup 3. Igrzyska przedszkolaków Turniej międzyprzedszkolny Styczeń 2020 r. Wychowawcy grup 6. Wyjazdy, wycieczki dzieci Termin Rodzaj wyjazdu, wycieczki (dokąd, w jakim celu) Nauczyciele odpowiedzialni Wrzesień 2019 r. Wycieczka do ZOO w ............................................. Wychowawcy grup Październik 2019 r. Wyjazd na przedstawienie do Teatru Muzycznego w ................................. Wychowawcy grup Listopad 2019 r. Wycieczka do Muzeum Przyrodniczego w ........................................... Wychowawcy grup Grudzień 2019 r. Wyjazd na koncert do Filharmonii w ........................................... Wychowawcy grup 7. Spotkania: z policjantem, strażakiem, pracownikiem poczty, leśnikiem, programistą, ze stomatologiem II. EWALUACJA WEWNĘTRZNA, OBSERWACJE ZAJĘĆ, BADANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH, KONTROLA 1. Stopień realizacji zadań, ujętych w harmonogramie ewaluacji wewnętrznej W harmonogramie ewaluacji ujęto w I półroczu roku przedszkolnego 2019/2020 wymaganie dotyczące współpracy przedszkola z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym. Badano, w jakim zakresie przedszkole współpracuje z lokalnym środowiskiem, jakie podejmuje działania, w jaki sposób dzieci zaangażowane są we współpracę z lokalnym środowiskiem. W tym celu przeprowadzono wywiad z .................................................... (np. sołtys wsi, wójt, burmistrz, przedstawiciel organu prowadzącego, dyrektor domu kultury, przedstawicielem OSP, policji itp.). Wysunięto następujące wnioski: 1) Przedszkole współpracuje ze środowiskiem lokalnym w szerokim zakresie. 2) Przedszkole włącza się lub współorganizuje uroczystości lokalne, np. Narodowe Święto Niepodległości, kiermasze świąteczne, akcję porządkowania grobów. 3) Dzieci są bardzo zainteresowane działaniami na rzecz środowiska lokalnego. 4) W II półroczu należałoby poszerzyć współpracę o lokalnych przedsiębiorców. 2. Obserwacja zajęć W I półroczu roku przedszkolnego 2019/2020 dyrektor przeprowadził sześć obserwacji, natomiast wicedyrektor siedem. W wyniku przeprowadzonych obserwacji wysunięto następujące wnioski: 1) Na zajęciach stosowane są urozmaicone metody pracy, które pozwalają aktywizować dzieci. 2) Dzieci uczą się umiejętność pracy zespołowej. 3) Nauczyciele wykorzystują sprzęt i pomoce multimedialne, stosują nowoczesne technologie. 4) Doskonalenia wymaga w dalszym ciągu indywidualizacja pracy z dziećmi. 5) Nie wszyscy nauczyciele doskonalą swój warsztat metodyczny, własne umiejętności, nie poznają też nowych metod pracy. 6) Należy wprowadzać zdecydowanie więcej innowacji metodycznych, programowych lub organizacyjnych. 3. Diagnoza gotowości szkolnej i obserwacja pedagogiczna W I półroczu roku przedszkolnego 2019/2020 do końca listopada nauczyciele grup dzieci sześcioletnich przeprowadzili diagnozę wstępnej gotowości szkolnej, którą przedstawili rodzicom. Każdy nauczyciel przedstawił arkusz diagnozy podczas konsultacji indywidualnych. Rodzice zostali poinformowani o umiejętnościach, które opanowały ich dzieci oraz wyszczególnione zostały (ewentualne) braki, nad którymi należy wspólnie popracować. Ponadto dokonano obserwacji pedagogicznej w grupach dzieci 3-,4- i 5-letnich. Wyniki tych obserwacji również przedstawiono rodzicom podczas indywidualnych spotkań. Omówiono ogólny rozwój dziecka, wskazano kierunki pracy z dziećmi w II półroczu. 4. Kontrola W I półroczu roku przedszkolnego 2019/2020 w ramach nadzoru pedagogicznego dyrektora przeprowadzono następujące kontrole: 1) prawidłowości prowadzenia dokumentacji przedszkolnej przez nauczycieli, 2) realizacji obowiązku przedszkolnego sześciolatków, 3) bazy przedszkola, BHP, 4) kuchni i jadalni. Zewnętrzna kontrola Państwowej Inspekcji Sanitarnej oraz Wnioski Nauczyciele prowadzą prawidłowo zapisy w dzienniku. Na ogół nie ma problemów z zapisami bieżącymi. Prawidłowo prowadzona jest również dokumentacja związana z diagnozą szkolną i obserwacjami pedagogicznymi. Nie dostrzeżono rażących błędów, zapisy są zgodne z przepisami prawa i statutem przedszkola. Obowiązek przedszkolny jest monitorowany na bieżąco. Kontrola pracy kuchni i jadalni wykazała, że właściwie jest organizowane przyrządzanie potraw, a jadłospis zawiera dania kaloryczne, z uwzględnieniem diety bezglutenowej i bezmlecznej. III. WSPOMAGANIE 1. Szkolenia rady pedagogicznej Na terenie przedszkola zostały przeprowadzone szkolenia rady pedagogicznej. Nauczyciele skorzystali również z zewnętrznych szkoleń i warsztatów. W przedszkolu funkcjonowały także zespoły nauczycieli: samokształceniowe, ds. ewaluacji, ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zespoły samokształceniowe spotykają się systematycznie raz w miesiącu, pozostałe – dwa razy w roku. Przeprowadzona diagnoza potrzeb szkoleniowych pozwoliła odpowiednio zaplanować tematy i formy doskonalenia zawodowego nauczycieli. Przeprowadzono następujące szkolenia rady pedagogicznej: 1) Kodowanie na dywanie, 2) Z przyrodą za pan brat, 3) Muzyczna gratka dla babci i dziadka. 2. Wnioski z zakresu wspomagania 1) Należy stosować w codziennej praktyce przedszkolnej wiedzę i umiejętności, które nauczyciele zdobyli podczas różnych form szkolenia. 2) Ważna jest w codziennej pracy wzajemna pomoc i dzielenie się wiedzą oraz doświadczeniem. 3) Należałoby zaplanować, na bazie poznanych wcześniej warsztatów zewnętrznych, wewnętrzne warsztaty przedszkolne. 4) Należy rozważyć przeprowadzenie zewnętrznej diagnozy potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli. IV. MONITOROWANIE 1. Monitorowanie w I półroczu W I półroczu roku szkolnego 2019/2020 monitorowano realizację podstawy programowej, a także, na bieżąco, zapisy w dzienniku. Nauczyciele znają podstawę programową. Większość ma wprowadzone treści podstawy programowej do planów miesięcznych. Monitorowaniu podlegała również frekwencja dzieci. Nie zaobserwowano niskiej frekwencji, także u dzieci sześcioletnich. Na bieżąco monitorowano zachowania dzieci. 2. Wnioski z zakresu monitorowania 1) Należy w dalszym ciągu systematycznie monitorować realizację podstawy programowej oraz innowacyjność pracy przedszkola. 2) Należy doprecyzować i zmodyfikować arkusz monitorowania podstawy programowej. 3) Należy systematycznie i konsekwentnie monitorować frekwencję dzieci sześcioletnich. V. POPRAWA WARUNKÓW PRACY PRZEDSZKOLA W zakresie poprawy warunków organizacyjnych zrealizowano w minionym półroczu następujące zadania: 1) remont 2) zakup 3) doposażenie 4) wymalowanie 5) zamontowanie VI. WNIOSKI I REKOMENDACJE ZE SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZA I PÓŁROCZE ROKU PRZEDSZKOLNEGO 2019/2020 1. Wnioski 1) Wyjazdy i wycieczki zaspokajają naturalną ciekawość dzieci, rozwijają ich zainteresowania, integrują grupę przedszkolną. 2) Zajęcia z zastosowaniem pomocy multimedialnych wpływają na ich atrakcyjność. 3) Innowacyjność pracy nauczycieli wpływa na motywuje dzieci do zdobywania wiedzy i nowych umiejętności. 4) Systematyczne diagnozowanie dzieci powinno prowadzić do lepszej organizacji pracy przedszkola. 5) Współpraca z rodzicami i ich zaangażowanie w życie przedszkola wpływają na poprawność wzajemnych relacji. 2. Rekomendacje 1) Zwrócić zdecydowanie uwagę na celowość i efektywność organizacji wycieczek i wyjazdów. 2) Podjąć większe starania o przygotowanie zajęć z wykorzystaniem pomocy multimedialnych. 3) Rozwijać samodzielność i kreatywność dzieci poprzez innowacyjne działania nauczycieli. 4) Motywować nauczycieli do tworzenia innowacyjnych rozwiązań metodycznych. 5) Zorganizować szkolenie dla nauczycieli dotyczące współpracy z rodzicami, radzenia sobie z tzw. trudnym rodzicem. 6) Wzmocnić pracę zespołową nauczycieli, przeprowadzić cykl szkoleń z zakresu diagnozy szkolnej dzieci sześcioletnich. (miejscowość, data) (podpis dyrektora przedszkola)