W nowej szkole/w nowej klasie… Przykładowy scenariusz zajęć adaptacyjnych Opracowała: dr Marta Majorczyk, pedagog, doradca rodzinny (Family Counselling Poland), psychoterapeuta, edukator prorozwojowy, trener, wykładowca akademicki, adiunkt w Katedrze Pedagogiki i Psychologii na Wydziale Studiów Społecznych WSB z siedzibą Poznaniu, pracownik niepublicznej poradni psychologiczno--pedagogicznej przy USWPS w Poznaniu GRUPA WIEKOWA: · uczniowie od 7. roku życia. CZAS TRWANIA: · minimum 6–12 jednostek lekcyjnych, w zależności rodzaju przeszkody adaptacyjnej i potrzeb zespołu klasowego czy poszczególnych uczniów. CELE OGÓLNE: · pomoc w adaptacji uczniów klasy I i IV do nowych, specyficznych warunków nauki, · pomoc w adaptacji nowo przyjętych uczniów do szkoły, · przygotowanie do pełnienia nowej roli, · wspieranie ucznia w jego rozwoju społeczno-emocjonalnego. CELE SZCZEGÓŁOWE: · skrócenie procesu adaptacji do nowych warunków, · wzbudzenie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji, · integracja uczniów, · wypracowanie wspólnych norm i zasad, · nauka tolerancji, · wzbudzenie wrażliwości na potrzeby, a także sukcesy i porażki innych osób, · wzbudzenie potrzeby pomocy innym ludziom, · wykształcenie umiejętności współpracy. FORMY PRACY: · zabawy zespołowe, · zabawy ruchowe, · działania artystyczne: plastyczne, muzyczne,