Dokument artystyczny na przykładzie filmu Inwentorium śladów braci Quay Nowe Horyzonty Edukacji – przykładowy konspekt zajęć Opracowała: dr Iwona Grodź kadr z filmu GRUPA WIEKOWA: · młodzież szkół ponadpodstawowych. CZAS REALIZACJI: · 90 minut. MIEJSCE REALIZACJI: · zainteresowane szkoły ponadpodstawowe. CELE GŁÓWNE: · edukacja filmoznawcza – wskazanie różnicy między filmem fikcji a dokumentem; zacieranie granic między tymi rodzajami audiowizualnej narracji, · edukacja dotycząca dziedzictwa narodowego: postać Jana Potockiego, powieść Rękopis znaleziony w Saragossie, zamek w Łańcucie, · popularyzacja wiedzy na temat korespondencji sztuk, np. informacje na temat twórców filmowych inspirujących się literaturą (por. adaptacja Rękopisu znalezionego w Saragossie Wojciecha Hasa z 1964 roku). PRZEBIEG ZAJĘĆ: Przedmiotem dyskusji na zajęciach będzie film braci Quay (Stephen i Timothy Quay) zatytułowany Inwentorium śladów oraz jego rodzajowo-gatunkowa klasyfikacja. Nieobecnym bohaterem filmu jest polski pisarz-podróżnik, autor Rękopisu znalezionego w Saragossie, Jan