Bezpłatna aplikacja na komputer – MM News... i jestem na bieżąco! Sprawdzam
Zapraszamy do zapoznania się z serwisem w wersji demo. Aby uzyskać pełen dostęp do treści kliknij "kup dostęp" i wybierz opcję najlepszą dla siebie.
, czyli dzisiaj kończy się dostęp do Twojego Niezbędnika. Przedłuż już teraz w promocji
Dostęp do serwisu wygasł w dniu . Kliknij "wznów dostęp", aby nadal korzystać z bogactwa treści, eksperckiej wiedzy, wzorów, dokumentów i aktualności oświatowych.

OPUBLIKOWANO: 29 WRZEŚNIA 2017

 

Zmiany w przepisach dotyczących wymagań wobec przedszkoli

 

Opracował: Marcin Majchrzak, prawnik, członek Okręgowej Izby Radców Prawnych w Warszawie

 

Podstawa prawna:

 

  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 1611),
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017 r. poz. 1658),
  • Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.).

 

1 września 2017 r. weszło w życie nowe Rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Określone w nim wymagania są punktem wyjścia do przeprowadzanej w przedszkolu ewaluacji zewnętrznej – całościowej lub problemowej. Należy zauważyć, że w stosunku do dotychczas obowiązujących przepisów nowy akt wprowadza pewne zmiany, o których powinni wiedzieć wszyscy dyrektorzy przedszkoli.

 

W myśl art. 44 ust. 1 Ustawy Prawo oświatowe przedszkola powinny podejmować niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy przedszkola i jego rozwoju organizacyjnego. Powyższe działania dotyczą:

 

  1. efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych,
  2. organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki,
  3. tworzenia warunków do rozwoju i aktywności, w tym kreatywności, uczniów,
  4. współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym,
  5. zarządzania przedszkolem.