OPUBLIKOWANO: 31 STYCZNIA 2017

10 rad dla początkującego dyrektora żłobka

Opracowała: Marta Pacholczyk-Sanfilippo, pedagog, absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego i Wydziału Psychologii Małego Dziecka na Uniwersytecie Sacro Cuore w Mediolanie, koordynatorka projektów badawczych w Polsce i za granicą, właścicielka i dyrektorka Autorskiego Żłobka Edukacyjnego Mini Bambini, prowadzi zajęcia i szkolenia z zakresu wczesnej edukacji dla studentów, członkini zarządu fundacji Przestrzeń dla edukacji

Podstawa prawna:

• Ustawa o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 (t.j. Dz.U. z 2016 r. poz. 157 ze zm.),
• Ustawa o swobodzie działalności gospodarczej (t.j. Dz.U. z 2016 r. poz. 1829 ze zm.),
• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 10 lipca 2014 r. w sprawie wymagań lokalowych i sanitarnych jakie musi spełniać lokal, w którym ma być prowadzony żłobek lub klub dziecięcy (Dz.U. z 2014 r. poz. 925),
• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 r. w sprawie zakresu programów szkoleń dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, wolontariusza oraz dziennego opiekuna (Dz.U. z 2011 r. Nr 69 poz. 368).

Wiele osób zastanawia się nad samodzielnym utworzeniem i prowadzeniem działalności związanej z organizacją opieki i edukacji dla najmłodszych. Dzięki zmianom legislacyjnym zdecydowanie łatwiej jest uruchomić placówkę opieki i edukacji dla małych dzieci. Dane pochodzące ze Sprawozdania rzeczowo-finansowego z wykonania zadań z zakresu opieki nad dziećmi w wieku do lat 3 w latach 2011, 2012, 2013 i 2014 pokazują, że w 2010 r. w Polsce funkcjonowało 571 różnego rodzaju placówek dla dzieci w wieku poniżej trzeciego roku życia i oferowały one 32 053 miejsca. W 2014 r. zarejestrowano już 2493 placówki i oferowały one 71 386 miejsc. Najwięcej placówek oferujących opiekę dla dzieci z tej grupy wiekowej stanowią żłobki. W 2010 r. zarejestrowanych żłobków było 571 i oferowały miejsca dla 31 844 dzieci, a w 2014 r. funkcjonowały już 2493 żłobki i oferowały one 65 081 miejsc. Wskaźniki zapisów dzieci do różnego rodzaju placówek pokazują, że co 16. dziecko w wieku do lat trzech miało w 2014 r. zapewnione miejsce opieki. Szacuje się, że co roku wskaźnik dzieci objętych opieką instytucjonalną będzie znacznie wzrastał. Wszystkie badania dowodzą dużego zainteresowania usługami opiekuńczo-edukacyjnymi dla najmłodszych. Niestety w Polsce nadal brakuje centralnego wsparcia dla tworzenia i utrzymania takich placówek.

Czy warto się decydować na założenie żłobka? Od czego rozpocząć przygotowania? Do jakich urzędów należy się udać? Jakie dokumenty i wymagania obowiązują na tym etapie uruchamiania działalności placówki żłobkowej? Podstawowe informacje zamieszczamy w niniejszym artykule.

Od 4 lutego 2011 r. dzięki zmianom wprowadzonym w Ustawie o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 zdecydowanie łatwiej jest otworzyć prywatny żłobek lub klub malucha czy stworzyć instytucję dziennego opiekuna. Prowadzenie placówki żłobkowej regulowane jest wspomnianą Ustawą o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 i Ustawą o swobodzie działalności gospodarczej.

1. Zrób badania terenowe rynku

Każdy przyszły właściciel żłobka powinien rozpocząć przygotowania od poznania grupy odbiorów i terenu, na którym chce uruchomić placówkę. Podejmując próby utworzenia miejsca opieki dla najmłodszych, należy uzyskać podstawowe dane dotyczące przyrostu naturalnego i liczby miejsc, jakie oferują placówki funkcjonujące w okolicy (dzielnicy, gminie). Większość informacji można uzyskać w urzędzie danej gminy. Ogólne dane znajdziemy w Sprawozdaniu Rady Ministrów z realizacji Ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 w 2014 r. i Sprawozdaniu Rady Ministrów z realizacji Ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 w 2015 r.

Warto nawiązać kontakt z lokalnymi klubami mam, klubokawiarniami lub innymi formami aktywności młodych matek w najbliższej okolicy. Prowadzący placówkę powinien przeprowadzić podstawowe badanie terenowe rynku, aby poznać jego zapotrzebowanie.

2. Poszukaj odpowiedniej lokalizacji

To jedno z najtrudniejszych zadań. Poszukując idealnego budynku, trzeba wziąć pod uwagę najbliższą okolicę: czy w danej lokalizacji przeważa stare budownictwo? Czy planowane są nowe inwestycje mieszkaniowe? Czy w najbliższym sąsiedztwie są szkoła albo przedszkole? Czy w niedalekiej okolicy znajdują się zakłady pracy? A może nasz budynek umiejscowiony jest blisko stacji kolejowej, z której odchodzą pociągi do większej aglomeracji miejskiej? Dobra lokalizacja może mieć bardzo korzystny wpływ na atrakcyjność naszej placówki.