W poszukiwaniu barw

Artykuł ten tytułem nawiązuje do tekstu "W poszukiwaniu kształtu", którego głównym tematem jest kształtowanie wyobraźni przestrzennej dziecka. Dziś przedmiotem naszego zainteresowania będą barwy, sposoby ich łączenia oraz propozycje zajęć poświęconych malowaniu.

Początkowo największej radości dostarcza dzieciom zamalowywanie dużych arkuszy papieru. Liczy się wówczas nie tyle kształt, co sposób rozprowadzania farby. Dzieci próbują rozprowadzać farbę: cienko, grubo, chlapiąc, nakładając jedną warstwę na drugą, aż do powstania większych i mniejszych plam.

Przyjemność zestawiania barw często przewyższa satysfakcję, jaką dzieci czerpią z "opowiadania" zdarzeń. Dlatego należy wybierać takie tematy, w których określenie kształtów jest mniej ważne. Dzieci nie obrysowują wówczas konturów, a czerpią jedynie żywiołową radość z samego malowania, manipulowania pędzlem. Sposobów malowania jest wiele i do wszystkich tych form warto dzieci zachęcać.

Można malować "tak, żeby było ładnie", czyli kładąc szczególny nacisk na elementy zdobnicze. Służą temu ćwiczenia polegające na zdobieniu talerzy, dzbanków, pudełek i płóciennych serwetek. Dzieci wykorzystują wówczas rytmicznie rozmieszczone formy i barwy, poznają również nowe rodzaje podłoża, na którym wykonują ornamenty.

Malować można także "na sucho", używając kredek. Dzieci uzyskują wtedy plamy barwne w zależności od siły dociskania kredki. Ciekawy efekt można również osiągnąć, rysując bokiem kredki lub nakładając kolory jeden na drugi.

Innym jeszcze sposobem malowania jest użycie akwareli