Igraszki logopedyczne w rozwijaniu mowy dzieci

Grupa wiekowa: sześciolatki
Pora roku: jesień
Temat: „Wesoły zwierzyniec”

Cele ogólne:

• rozwijanie mowy i wzbogacanie słownika czynnego dziecka przez kontakt z bajką, wierszem, rymowanką,
• kształtowanie umiejętności poprawnej wymowy,
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i poprawnego wykonywania poleceń,
• rozwijanie wrażliwości na piękno naszego języka oraz dbałości o wymowę,
• wspólna wesoła zabawa.

Cele operacyjne – dziecko:

• uważnie słucha tekstu,
• gimnastykuje buzię i język,
• dokładnie wymawia wyrazy,
• rozpoznaje zwierzęta na obrazkach,
• czyta (całościowo) nazwy zwierząt,
• rozpoznaje (słuchowo i wzrokowo) litery alfabetu,
• bawi się wesoło z kolegami,
• zapamiętuje proste rymowanki,
• dba o poprawność mowy,
• rysuje zgodnie ze wskazówkami nauczyciela,
• sylabizuje.

Formy: praca z całą grupą, działania zespołowe oraz indywidualne.

Metody: zadaniowa, zabawowo-naśladowcza.

Środki dydaktyczne:

• tekst opowiadania logopedycznego,
• rymowanki i wiersze (w załączniku),
• kartki białego papieru do rysowania,
• pisaki, kredki,
• wzór ślimacznicy do ćwiczenia dla każdego dziecka,
• litery abecadła,
• płachta,
• lusterka,
• obrazki zwierząt, podpisy do obrazków.

Przebieg zajęć:

1. Ćwiczenia oddechowe:

• wykrzykiwanie samogłosek na wydechu,
• wydychanie samogłosek łączonych (eu, au, iu, eo),
• rysowanie po śladzie ślimacznicy z jednoczesnym wymawianiem samogłoski śpiewnej (a, e).