Kwiecień

Obszary edukacyjne - treści programowe:

Myślę, mówię, czytam, przygotowuję się do pisania

1. Doskonalenie wymowy dziecka poprzez rozpoznawanie i porównywanie różnych odgłosów, naśladowanie w formie zabawowej dźwięków.
2. Swobodne wypowiedzi na temat treści utworu.
3. Słuchanie utworów literackich, nauka wierszy na pamięć.
4. Prawidłowe budowanie zdań i posługiwanie się nimi w mowie.

Moje pierwsze doświadczenia z matematyką

1. Równoważenie masy przedmiotów za pomocą wagi szalkowej.
2. Prawidłowe posługiwanie się liczebnikami w zakresie 6, określanie i porównywanie liczebności zbiorów w zakresie 6.
3. Klasyfikowanie przedmiotów wg określonej cechy.

Konstruuję swój system wartości

1. Ocenianie postępowania swojego i innych z wyeksponowaniem pozytywnych cech charakteru (stosunek do przyrody i otaczającego środowiska).
2. Wskazywanie konsekwencji zachowań społecznych.
3. Aktywny udział w tworzeniu piękna (dbałość o swoje otoczenie).

Ja i przyroda

1. Prowadzenie okresowej hodowli roślin w kąciku przyrody.
2. Porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa.
3. Edukacja ekologiczna: zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa zagrażające środowisku ze strony człowieka, rozwijanie właściwego stosunku do świata przyrody, poznanie możliwości walki z zanieczyszczeniem środowiska.

Moje najbliższe otoczenie

1. Gromadzenie i oglądanie ilustracji związanych z określonym zawodem.
2. Poznawanie i omawianie czynności, jakimi zajmują się pracownicy różnych zawodów; podkreślanie znaczenia ich pracy dla najbliższego środowiska.

Literatura metodyczna:

1. Kruk H., "Wybór literatury do zabaw i zajęć w przedszkolu"
2. Smoczyńska-Nachtman U., "Kalendarz muzyczny w przedszkolu"
3. Wlaźnik K., "Wychowanie fizyczne w przedszkolu"

Krąg tematyczny	Tematy dnia i sposoby realizacji	Wiadomości i umiejętności zdobyte przez dziecko	Narzędzia monitoringu	Uwagi
Zielony ogródek w naszej sali	1. "Wiosenne prace na działce" - wycieczka do pobliskich ogródków działkowych połączona z obserwacją	- wie, jakie prace wykonuje się wiosną w ogrodzie i jakich narzędzi się używa (grabie, łopata, motyka)	rozmowa obserwacja
	2. "W naszym ogródeczku" - ćwiczenia słownikowe na podstawie wiersza H. Zdzitowieckiej	- zna nazwy niektórych warzyw i kwiatów - rozumie pojęcia: kwiaty polne, kwiaty ogrodowe - wie, co jest potrzebne roślinom do ich wzrostu (światło, woda, ciepło)	rozmowa obserwacja
	3. "Zielony ogródek w naszej sali" - sianie nasion sałaty, rzodkiewki, aksamitek, założenie hodowli szczypiorku	- zna kolejne czynności przy zakładaniu ogródka: spulchnianie ziemi, zrobienie rowków, wsypanie nasion, podlanie wie jak wyglądają nasiona sałaty, rzodkiewki, aksamitek	rozmowa obserwacja
	4. "Nasiona" - wyróżnianie podzbiorów w zbiorze w oparciu o zabawę dydaktyczną	- próbuje dodawać przez przeliczanie w zakresie 5 - dzieli zbiór na podzbiory rozłączne i ponownie je łączy	rozmowa obserwacja
	5. "Kwiecień plecień" - malowanie farbą plakatową inspirowane utworem muzycznym	- wyraża w formie plastycznej swoje uczucia podczas słuchania muzyki	prace dzieci
	6. "Pani Wiosna" - dekorowanie sylwety różnokolorowymi materiałami	- potrafi współdziałać w grupie - umie łączyć różne materiały w pracy	prace dzieci
	7. "Kwiecień - marca brat" - improwizacje muzyczno-ruchowe do piosenki	- ruchem wyraża rytm piosenki