Wrzesień

Obszary edukacyjne - treści programowe:

Myślę, mówię, czytam i przygotowuję się do pisania

Stwarzanie okazji do swobodnych rozmów, dyskusji.
Wypowiadanie się na tematy dowolne.
Doskonalenie drobnych ruchów rąk poprzez wykorzystywanie różnego rodzaju technik plastycznych dla rozwijania sprawności manualnej i wypełnianie zaznaczonych konturów.
Organizowanie różnorodnych zabaw indywidualnych i grupowych rozwijających wrażliwość słuchową: rozpoznawanie i nazywanie różnych odgłosów.
Nazywanie obserwowanych w naturalnych sytuacjach rzeczy i zjawisk.

Moje pierwsze doświadczenia z matematyką

Przyswajanie określeń czasu: rano, południe, wieczór.
Określanie kolejności czynności: przedtem, potem.
Poprawne używanie nazw: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt.
Klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej lub większej ilości cech wspólnych.

Ja i przyroda

Dokonywanie obserwacji środowiska przyrodniczego i dzielenie się indywidualnymi spostrzeżeniami w naturalnych sytuacjach.
Używanie i rozumienie pojęcia "sad".
Obserwowanie drzew owocowych jesienią.
Wykonywanie doświadczeń związanych z pływaniem i tonięciem ciał w wodzie.

Ja i technika

Obserwowanie ruchu drogowego.
Powiązanie zachowań pieszych z kolorami sygnalizacji świetlnej.
Wyjaśnienie przeznaczenia sygnalizacji świetlnej, pasów, znaków drogowych.
Konstruowanie różnorodnych budowli i modeli z klocków i innych elementów.

Literatura metodyczna:

Bogdanowicz Z., "Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli".
Smoczyńska-Nachtman U., "Kalendarz muzyczny w przedszkolu".
Wlaźnik K., "Wychowanie fizyczne w przedszkolu".

Krąg tematyczny	Tematy dnia i sposoby realizacji	Wiadomości i umiejętności zdobyte przez dziecko	Narzędzia monitoringu	Uwagi
Witamy w przedszkolu	1. "Sąsiedzi" - wypowiedzi na podstawie opowiadania M. Kownackiej	- zna i przestrzega ustalonych zasady dotyczące zgodnego współżycia z innymi dziećmi - rozumie znaczenie przyjaźni - chętnie uczestniczy w rozmowach - poznaje dobro jako wartość - zgłasza się do wypowiedzi	obserwacja rozmowa
	2. "Jaś w przedszkolu" - ustalanie kolejności wydarzeń na podstawie historyjki obrazkowej	- opowiada o wydarzeniach zaistniałych w przedszkolu - rozumie pojęcia: rano, w południe, wieczorem, dzień, noc; koleżeński, uczciwy, uczynny - potrafi określić kolejność czynności: przedtem, potem	rozmowa obserwacja
	3. "Przygoda z małpką" - rozmowa na podstawie opowiadania H. Szuchowej	- zna adres zamieszkania - potrafi ocenić postępowanie bohaterów	rozmowa obserwacja
	4. "Dwa Michały" - ćwiczenia klasyfikacyjne na podstawie wiersza W. Chotomskiej	- klasyfikuje przedmioty wg jednej i więcej cech w zakresie 2 - operuje określeniami: gruby, cienki, mały, duży, krótki, długi	obserwacja karty pracy
	5. "Moje przedszkole" - rysowanie kredkami w oparciu o własne doświadczenia	- rysuje duże przedmioty - potrafi zaplanować powierzchnię kartki - utrzymuje ład i porządek podczas pracy	prace dzieci
	6. "Plac zabaw" - zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków	- potrafi zaplanować budowle przestrzenne na dużej powierzchni - potrafi inicjować i zgodnie uczestniczyć z innymi dziećmi w zabawach