OPUBLIKOWANO: 25 MAJA 2018

Zmiany w ocenianiu uczniów

Podstawa prawna:

• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2016 r. poz. 1943 ze zm.),
• Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2015 r. poz. 357),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2015 r. poz. 843 ze zm.),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. z 2017 r. poz. 1534),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz.U. z 2015 r. poz. 673),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz.U. z 2017 r. poz. 1663),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z 2007 r. Nr 83 poz. 562 ze zm.) – nieobowiązujące.

Ocenianie i klasyfikowanie w Ustawie o systemie oświaty

Uznany za niekonstytucyjny przepis art. 22 ust. 2 pkt 4 Ustawy o systemie oświaty przekazywał do uregulowania w akcie wykonawczym dwie grupy zagadnień: warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz warunki i sposób prowadzenia sprawdzianów i egzaminów. Nowelizacja uso. przeniosła materię z rozporządzeń do Ustawy i rozdzieliła jej na dwa rozdziały:

• 3a – Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych, obejmujący nowo dodane art. 44a–44zr,
• 3b – Sprawdzian, egzamin gimnazjalny i egzamin maturalny oraz egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, obejmujący nowo dodane art. 44zs–44zzzx.

Przepisy nowe, problemy stare

Z przykrością należy stwierdzić, że zaproponowane w nowelizacji rozwiązanie nie jest najlepszym przykładem poprawnej legislacji. Nowe przepisy często są niezrozumiałe i nieprecyzyjne. Co więcej, znowu odwołują się one do innych przepisów wydanych na podstawie upoważnień do wydania aktów zawartych w Ustawie o systemie oświaty. Tym samym są obarczone podobnym błędem logicznym, co przepisy uchylone. Można powiedzieć, że nowelizacja Ustawy czyni i tak nieczytelny i nadmiernie rozbudowany dokument bardziej zagmatwanym. Łatwo przecież pomylić art. 44 zzz z art. 44 zzw.