Dzień dobry, Przedszkole! – scenariusz zajęć na temat reguł panujących w placówce

Opracowała: Izabela Czaja-Antoszek, psycholog dziecięcy, pedagog, arteterapeuta, animator dramy i technik teatralnych, instruktor metod rozwoju ruchowego dziecka, prowadzi autorskie zajęcia twórcze i ogólnorozwojowe oraz warsztaty z umiejętności wychowawczych, wykładowca internetowych warsztatów dla rodziców, założycielka grupy edukacyjnej Ideownia oraz stowarzyszenia psychologów i pedagogów Eksperto Centrum Specjalistów Rozwoju, prowadzi gabinet psychologiczny Pracownię Psychologiczną Razem

Grupa wiekowa: 3–5-lat

Cele ogólne:

• budowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej,
• rozumienie zasad i reguł panujących w placówce,
• tworzenie przestrzennej reprezentacji pomieszczeń przedszkolnych,
• utrwalenie wiedzy o oczekiwaniach ze strony nauczyciela i pracowników przedszkola,
• integracja w grupie przedszkolnej,
• zbudowanie zaufania dzieci i rodziców do placówki.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• dowiaduje się/przypomina sobie, z jakich pomieszczeń składa się budynek przedszkola i gdzie się one znajdują,
• poznaje/przypomina sobie reguły życia przedszkolnego: co wolno, a czego nie wolno w danym pomieszczeniu,
• wspólnie z innymi dziećmi tworzy plastyczną makietę placówki,
• współpracuje z innymi dziećmi.

Formy pracy:

• indywidualna,
• grupowa.

Metody:

• słowne, plastyczne.

Materiały: