OPUBLIKOWANO: LIPIEC 2014

Przepisy, które powinien znać nauczyciel – cz. 3

Opracował: Marcin Majchrzak, prawnik, członek Okręgowej Izby Radców Prawnych w Warszawie

Podstawa prawna:

• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz. 977),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2012 r. poz. 204 ze zm.).

Nauczyciele, jako osoby zatrudnione w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych, są pracownikami systemu oświaty. W artykułach pt. „Przepisy, które powinien znać nauczyciel” (cz. 1 i 2) znalazł się przegląd części przepisów prawa oświatowego, które nauczyciel, jako pracownik systemu oświaty, powinien znać, by móc zgodnie z prawem realizować zadania spoczywające na zatrudniającej go jednostce systemu oświaty. Poniżej znajduje się omówienie dalszej ich części.

Przyjmowanie uczniów do publicznych przedszkoli, szkół i placówek

Nauczyciele zatrudnieni w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych powinni orientować się również w zakresie przepisów regulujących zasady przyjmowania uczniów. Zasady rekrutacji znalazły się w Ustawie o systemie oświaty niedawno – ich wejście w życie nastąpiło 18 stycznia 2014 r. Do tego dnia zasady rekrutacji były uregulowane przez Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. z 2004 r. Nr 26 poz. 232 ze zm.), a także statuty publicznych jednostek. Obecnie, z pewnymi wyjątkami przewidzianymi w przepisach przejściowych, zasady te są regulowane wprost przez zapisy znajdujące się w rozdziale 2a uso. (art. 20a–20zh).

Konieczność chociaż pobieżnej znajomości tych przepisów nie wynika wyłącznie z faktu, że nauczyciele są często dobrym źródłem wiedzy dla rodziców zainteresowanych posłaniem swoich dzieci do danego przedszkola lub szkoły. Ich znajomość będzie konieczna zwłaszcza w przypadku, gdy dyrektor zdecyduje się powołać nauczyciela do pracy w komisji rekrutacyjnej. Zgodnie z art. 20zb ust. 1 uso., „postępowanie rekrutacyjne do publicznych przedszkoli, publicznych innych form wychowania przedszkolnego, publicznych szkół i publicznych placówek przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki”. Dyrektor wyznacza także przewodniczącego komisji rekrutacyjnej. Począwszy od 2016 r. skład i szczegółowe zadania komisji rekrutacyjnej będą określane w rozporządzeniu (obecnie nie obowiązuje jeszcze upoważnienie ustawowe do jego wydania), a w obecnym stanie prawnym dyrektor ma bardzo szerokie pole manewru przy ustalaniu składu komisji rekrutacyjnej. Oznacza to, że w zasadzie każdy z pracowników szkoły, w tym zwłaszcza nauczyciele, może w takiej komisji zasiąść.

Zadania komisji rekrutacyjnej zostały sprecyzowane w art. 20zb ust. 2 uso. Ustawa wymienia tu zwłaszcza:

• ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych,
• ustalenie i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych,
• przeprowadzenie sprawdzianu uzdolnień kierunkowych, predyspozycji oraz kompetencji językowych, prób sprawności fizycznej, badania przydatności, przeprowadzenie egzaminu wstępnego lub badania uzdolnień kierunkowych,
• przeprowadzenie rozmowy kwalifikacyjnej w przypadku rekrutacji do szkół dla dorosłych,
• sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego.