Elementy Metody Ruchu Rozwijającego w żłobku

Opracowała: Katarzyna Hordziejewicz, pedagog, dyrektor prywatnego żłobka i przedszkola, członek Stowarzyszenia Żłobków Niepublicznych ProRodzina, zastępca przewodniczącej Komisji Rewizyjnej Stowarzyszenia Przedszkoli Niepublicznych

Początków Metody Ruchu Rozwijającego należy szukać w teorii i praktyce szkoły Rudolfa Labana. Laban powiązał ruch z takimi elementami jak słowa, rytm, muzyka, a hasłem przewodnim jego działań stała się myśl „każdy chce tańczyć”. Swobodna atmosfera zajęć dawała dzieciom możliwość nie tylko odwzorowywania czynności prezentowanych przez animatora, ale również samodzielnego ich wymyślania. Weronika Sherborne była nauczycielką wychowania fizycznego i fizjoterapeutką oraz uczennicą Labana, a przełomowym momentem w jej działalności okazał się udział w kursie dla osób pracujących z dziećmi upośledzonymi umysłowo w Bristolu. Zetknięcie się z tą problematyką spowodowało, że Sherborne zaczęła rozwijać swoją metodę pracy z maluchami. Udało jej się opracować własny system ćwiczeń, który ma zastosowanie we wspomaganiu prawidłowego rozwoju dziecka oraz korygowaniu zaburzeń związanych z niepełnosprawnością.

Podstawę Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne stanowi kontakt fizyczny z drugim człowiekiem. Jej główną ideą jest posługiwanie się ruchem jako narzędziem wspomagania rozwoju psychoruchowego dziecka oraz terapii zaburzeń. Niezawodność tej metody polega na jej prostocie i naturalności. Opracowany system wywodzi się z wrodzonej potrzeby kontaktu malucha z dorosłym. Życie i ruch pozostają nierozerwalne, bez ruchu nie można mówić o rozwoju. Już w życiu płodowym ruch sprawia, że dziecko prawidłowo się rozwija, a po przyjściu na świat to właśnie on daje możliwość nabywania nowych umiejętności.

Świadomość własnego ciała

Autorka połączyła wiedzę fizjoterapeuty i psychologa, by stworzyć zestaw ćwiczeń, dzięki którym dziecko jest w stanie poprawić swoją komunikację z otoczeniem. Zajęcia prowadzone Metodą Ruchu Rozwijającego pozytywnie wpływają nie tylko na rozwój fizyczny, ale również na rozwój:

• emocjonalny