Ja jako indywidualność i ja w grupie

Cel: Integracja i rozwój grupy.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie w kręgu - każdy po kolei wypowiada swoje imię: krótko, długo, w ulubionej formie.
2. "Papierowe ja": każde dziecko otrzymuje dużą kopertę. Na zewnątrz koperty rysuje, przykleja ilustracje i wypisuje swoje cechy, które są zauważalne dla otoczenia. W środku umieszcza takie cechy, których nikt nie zna, swoje tajemnice. Gdy wszyscy ukończą pracę, ochotnicy opowiadają o swoich kopertach.
3. "Lustro": dzieci dobierają się w pary. Jedno z dzieci w parze wykonuje różne gesty, robi najdziwniejsze miny, a drugie dziecko odzwierciedla wszystkie te czynności ("lustro"). Po 2-3 minutach zmiana.