Program ścieżki edukacyjnej - obrona cywilna

Opracowała: Anna Łągiewka, nauczyciel gimnazjum w Kłomnicach

Założenia programowe:

Postęp cywilizacyjny XX wieku i gwałtowny rozwój techniki, przyniosły społeczeństwu nie tylko korzyści, ale i zagrożenia. Obrona cywilna oznacza wypełnianie wszystkich lub niektórych zadań humanitarnych, mających na celu ochronę ludności cywilnej przed niebezpieczeństwami wynikającymi z działań zbrojnych lub klęsk żywiołowych. Bezpieczeństwo współczesne to ogół form i sposobów organizowania oraz kształtowania przestrzeni, dla zapewnienia pokojowych warunków bytu ludzi.

Program został napisany z myślą o uczniach klas I - III gimnazjum. Każdy człowiek powinien umieć zachować się w sytuacjach zagrożenia, dlatego postawę tę należy kształtować już od najmłodszych lat. Program ten pozwala kształcić taką postawę. Napisany jest ze szczegółowymi celami wraz z osiągnięciami uczniów, co pozwola na łatwą ewaluację.

Cele edukacyjne:

Przygotowanie do prawidłowego współdziałania w przypadku wystąpienia zagrożenia zbiorowego.
Kształtowanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
Uświadamianie uczniom znaczenia ochrony cywilnej.

Zadania szkoły:

Przekazywanie uczniom wiedzy o zasadach zachowania się w stanach zagrożenia życia i zdrowia.
Uświadamianie uczniom znaczenia ochrony cywilnej (ludzi, środowiska i dóbr materialnych) oraz wykształcenia właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia.

Lp.	TEMAT - CELE SZCZEGÓŁOWE	OSIĄGNIĘCIA	KLASY			UWAGI
Lp.	TEMAT - CELE SZCZEGÓŁOWE	OSIĄGNIĘCIA	I	II	III	UWAGI
1	Główne zadania, organizacja sił i środków ochrony cywilnej w okresie pokoju; formacje obrony cywilnej. formacje obrony cywilnej grupy ratunkowe obowiązki obywateli w zakresie obrony cywilnej	wie, jakie jest znaczenie obrony cywilnej w czasie wojny i zagrożenia wie, jakie jest znaczenie obrony cywilnej w okresie pokoju zna formacje obrony cywilnej zna obowiązki obywateli w zakresie obrony cywilnej potrafi przedstawić znaczenie obrony cywilnej	KOSS
2	Ostrzeganie i alarmowanie ludności o zagrożeniach. przypomnienie telefonów i sygnałów ostrzegawczych zapoznanie się ze schematem ewakuacji szkoły zasady postępowania w przypadku alarmów zapoznanie ze sposobami alarmowania w zależności od rodzaju zagrożenia rola rzetelnej informacji w sytuacjach zagrożenia ("Kamienie na szaniec”) - postawa Polaków	zna numery telefonów alarmowych wie, czemu służą komunikaty ostrzegawcze o zagrożeniach i sygnałach alarmowych wie, jakie są rodzaje alarmów i potrzeby ich ogłaszania wie, jaka jest organizacja systemów alarmowych w Twojej miejscowości i Twojej szkole rozpoznaje sygnały alarmowe potrafi odpowiednio zachować się po ogłoszeniu alarmu lub komunikatu ostrzegawczego	j. pol.		tech.
3	Ochrona przed skutkami powodzi, pożaru i innych zagrożeń. zapoznanie z instrukcją przeciwpożarową szkoły zapoznanie z podstawowym sprzętem gaśniczym