Zajęcia 2 - JA jako indywidualność i JA w grupie
Opracowała: Dorota Zinkiewicz - psycholog w szkole podstawowej i poradni psychologiczno-pedagogicznej
Cel: Integracja i rozwój grupy.
Przebieg zajęć:
- Powitanie w kręgu – każdy po kolei wypowiada swoje imię: krótko, długo, w ulubionej formie.
- „Papierowe ja”: każde dziecko otrzymuje dużą kopertę. Na zewnątrz koperty rysuje, przykleja ilustracje i wypisuje swoje cechy, które są zauważalne dla otoczenia. W środku umieszcza takie cechy, których nikt nie zna, swoje tajemnice. Gdy wszyscy ukończą pracę, ochotnicy opowiadają o swoich kopertach.
- „Lustro”: dzieci dobierają się w pary. Jedno z dzieci w parze wykonuje różne gesty, robi najdziwniejsze miny, a drugie dziecko odzwierciedla wszystkie te czynności („lustro”). Po 2-3 minutach zmiana.
