Umiem lepiej niż rodzice chodzić pieszo przez ulicę

Lidia Wojtas

Dla grupy czterolatków.

Temat: Umiem lepiej niż rodzice chodzić pieszo przez ulicę.

Cele główne:

• rozumienie konieczności przestrzegania zasad ruchu drogowego dla pieszych,
• poznanie w zabawach zasad prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, reagowanie na umowne znaki,
• wzbogacenie wiedzy na temat znaków drogowych regulujących ruch uliczny,
• kulturalne i bezpieczne zachowanie się wobec innych uczestników ruchu drogowego (pojazdy),
• rozwijanie spostrzegawczości i sprawności manualnej.

Cele operacyjne:
Dziecko:

• potrafi uważnie słuchać utworów literackich,
• umie wypowiadać się na podany temat,
• wie, co oznaczają kolory sygnalizatora świetlnego,
• zna charakterystyczne cechy znaków drogowych,
• potrafi nazwać figury geometryczne: koło, trójkąt, kwadrat,
• umie liczyć w zakresie liczby 4,
• potrafi rozpoznać swoje imię,
• potrafi poskładać pocięty obrazek w całość,
• zna słowa piosenki,
• rozumie zasady przestrzegania bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych,
• potrafi rytmicznie poruszać się do muzyki,
• potrafi skupić uwagę na zadaniu,
• umie reagować na sygnał dźwiękowy i słowny.

Metody: słowna, muzyczno-ruchowa, plastyczna, praktycznych działań (swobodne udzielanie odpowiedzi na stawiane pytania; dowolny wybór miejsca działania na dywanie; indywidualne tempo pracy; łączenie się w pary według wyboru dzieci).

Pomoce:

• tekst Raz na jezdnię wlazła gapa… (fragment piosenki Uliczne sygnały),
• wiersz Idą dzieci do przedszkola,
• makieta ulicy,
• pacynka,
• sygnalizator świetlny,
• wybrane znaki drogowe,