Opublikowano: 1 WRZEŚNIA 2015
Nowe Rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek
Opracował: Marcin Majchrzak, prawnik, członek Okręgowej Izby Radców Prawnych w Warszawie
Podstawa prawna:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2015 r. poz. 1214),
- Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.).
Z dniem 21 sierpnia 2015 r. ogłoszone zostało nowe Rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Określone w nim wymagania dotyczą realizacji działań mających na celu tworzenie w szkole lub placówce oświatowej optymalnych warunków do wykonywania działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej. Uregulowanie ww. wymagań ma pozwolić na skuteczne badanie jakości pracy poszczególnych jednostek oświatowych. Wymagania stawiane szkołom na podstawie nowego Rozporządzenia będą zatem stanowić punkt odniesienia przy organizowaniu procesu kształcenia i zarządzaniu daną jednostką, zarówno dla dyrektorów, nauczycieli, jak i organów sprawujących nadzór pedagogiczny. Przepisy Rozporządzenia stosuje się odpowiednio również w przypadku szkół niepublicznych.
Podstawę do wydania nowego aktu prawnego stanowi art. 21a ust. 3 Ustawy o systemie oświaty, który wszedł w życie 1 września 2015 r. Oznacza to, że również z tą datą zaczyna obowiązywać omawiane Rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Zgodnie z nowym art. 21a ust. 1 uso. szkoły muszą podejmować niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego. Powyższe działania dotyczą pięciu pól aktywności danej placówki:
- efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych,
- organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki,
- tworzenia warunków do rozwoju i aktywności uczniów,
- współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym,
