Miesięczne plany wychowawczo-dydaktyczne. Wrzesień

PLAN WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY
DLA GRUPY STARSZEJ "MOTYLKI"

Treści programowe:

• poprawne nazywanie członków najbliższej rodziny - wyjaśnianie pojęć: dom, rodzina, rodzice, rodzeństwo,
• rozpoznawanie zapisu swojego imienia wśród innych imion,
• rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia - przestrzeganie określonych zasad zgodnego funkcjonowania w grupie (nie zabieranie innym zabawek, nie przeszkadzanie w zabawie, kulturalne odnoszenie się do siebie),
• zaznajomienie z zasadami ruchu pieszego i kołowego, powiązanie zachowań pieszych z kolorami sygnalizacji, wyjaśnianie przeznaczenia pasów, znaków,
• zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej i pośredniej obserwacji.

Tematyka:

1. Ja i moja rodzina
   • Oto ja
   • Moje zabawki
   • Jak spędzamy z rodziną wolny czas?
   • Mój dom
2. Moja grupa
   • Prawa dzieci
   • W naszym przedszkolu
   • Nasze imiona
   • Dobrze mieć przyjaciela
   • Znamy się
3. Moja droga do zerówki
   • Ppoznajemy najbliższą okolicę
   • Pojazdy
   • Kolorowe światła
   • Drogowy zna i wie, co i jak
4. Jesień w lesie
   • Jesienne liście
   • Poznajemy grzyby
   • Owoce leśnych drzew
   • Zwierzęta w lesie

JA I MOJA RODZINA

Treści programowe:

Poprawne nazywanie członków rodziny - wyjaśnianie pojęć: dom, rodzina, rodzeństwo

1. Dziecko zna swoich kolegów i koleżanki oraz potrafi wymienić i pokazać części swojego ciała podczas zabaw: "Krąg", "O kim mówię?", "Zamiana miejsc", "Powitanie części ciała", "Pokaż to co ja", "Czy wiesz jak wyglądasz?".
2. Ćwiczenia poranne.
3. Nauka piosenki "Moja piłka" - zbiór własny. Dzieci radośnie bawią się przy piosence. Potrafią zaśpiewać jej pierwsza zwrotkę z muzyką i bez, potrafią omówić treść piosenki.
4. Słuchanie opowiadania D. Niewoli "Ciuciubabka" oraz rozmowa na temat jego treści. Zabawy z lusterkiem "Czy wiesz jak wyglądasz?"- dziecko wie, że ludzie różnią się cechami wyglądu i charakteru.
5. Praca w małych grupkach z książką.
6. Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni na podstawie zabaw i ćwiczeń z woreczkami.