Taneczne lustra, czyli zatańcz ze mną – scenariusz zajęć choreoterapeutycznych

Opracowała: Izabela Czaja-Antoszek, psycholog dziecięcy, trener grupy edukacyjnej

Wprowadzenie

Czas trwania zajęć – 60 min (można podzielić na dwa zajęcia ok. 30-minutowe).

Grupa wiekowa: 4–5 lat

Cele ogólne:

• integracja grupy,
• poprawa obrazu własnej osoby u każdego dziecka i indywidualnych możliwości ruchowych,
• wzmocnienie koordynacji ruchów i koordynacji słuchowo-ruchowej,
• doskonalenie umiejętności słuchowych,
• wzmocnienie poczucia „ja” i kształtowanie tożsamości własnej osoby,
• umożliwienie ekspresji artystycznej,
• polepszenie pracy z własnym oddechem,
• pogłębienie świadomości własnego ciała,
• wzmocnienie kontaktów społecznych i nawiązanie relacji z rówieśnikami,
• praca z wyobraźnią.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• integruje się z grupą, biorąc udział we wspólnych zabawach,
• potrafi głośno w grupie wypowiedzieć swoje imię i pokazać gest, który powtórzą pozostali uczestnicy,
• potrafi dostosować ruchy swojego ciała do poleceń prowadzącego zajęcia oraz do muzyki,
• poprzez reagowanie na impulsy w muzyce ćwiczy koordynację słuchowo-ruchową,
• potrafi skoncentrować się na swoim ciele i regulować swój oddech,
• poprzez ekspresyjne prace plastyczne ma możliwość konstruktywnego poradzenia sobie z napięciem i energią,
• potrafi naśladować partnera w parze, odwzorowując wykonywane przez niego ruchy,
• poprzez taniec swobodny poznaje możliwości ruchowe własnego ciała,
• potrafi pracować w parze z drugą osobą i być uważnym na jej gesty i ruchy,
• korzysta z wyobraźni i potrafi przez ruch oraz pozę swojego ciała odzwierciedlić wyobrażone skojarzenie o danym słowie.

Formy pracy:

• indywidualna,
• w parach,
• grupowa.

Metody:

• słowne: wypowiedzi dzieci,