MARZEC 2011

Scenariusz lekcji przyrody

Opracował: Tomasz Majchrzak, nauczyciel geografii, współautor podręczników

• Temat:

Wędrówki z klimatem

• Poziom nauczania, klasa, liczba jednostek lekcyjnych:

szkoła podstawowa, klasa VI, jedna jednostka lekcyjna

• Cel ogólny:

• kształtowanie umiejętności różnicowania stref klimatycznych świata, ze szczególnym uwzględnieniem krajobrazów oraz świata roślinnego i zwierzęcego.

• Cele operacyjne:

Po zrealizowaniu tematu uczeń potrafi:

• wskazać różnicę pomiędzy pogodą a klimatem,
• wymienić elementy pogody i klimatu,
• dokonać charakterystyki poszczególnych stref klimatycznych, uwzględniając m.in. przebieg temperatury, ilość opadów, rozwój flory i fauny itp.,
• umiejętnie analizować diagramy klimatyczne i wyciągać poprawne wnioski,
• zaklasyfikować wybrane zjawiska przyrodnicze do poszczególnych stref klimatycznych,
• współpracować w grupie, analizować i uzasadniać swoje stanowisko.

• Środki dydaktyczne:

• mapa „Strefy klimatyczne świata”,
• koperta z określeniami dla uczniów (załącznik nr 1),