Dostęp do serwisu wygasł w dniu . Kliknij "wznów dostęp", aby nadal korzystać z bogactwa treści, eksperckiej wiedzy, wzorów, dokumentów i aktualności oświatowych.
Witaj na Platformie MM.
Zaloguj się, aby korzystać z dostępu do zakupionych serwisów.
Możesz również swobodnie przeglądać zasoby Platformy bez logowania, ale tylko w ograniczonej wersji demonstracyjnej.
Chcesz sprawdzić zawartość niezbędników i czasopism? Zyskaj 14 dni pełnego dostępu całkowicie za darmo i bez zobowiązań.
Karta oceny zachowania (dla ucznia)
1. Imię i nazwisko ucznia: ……………………………………………………………………...……
2. Klasa:………………... rok szkolny 2025/2026.
3. Obszary zachowań podlegające ocenie:
• wywiązywanie się z obowiązków ucznia, np. punktualność – bez spóźnień, pilność, systematyczność, przygotowanie się do zajęć (dzienniczek, podręcznik, zeszyt, strój sportowy itd.), aktywne uczestnictwo w lekcjach, usprawiedliwianie nieobecności, podejmowanie działań dodatkowych (udział w konkursach), niechodzenie na wagary,
• postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej (poszanowanie mienia szkoły i kolegów, aktywne uczestnictwo w życiu klasy i szkoły, postawa otwartości i koleżeństwa),
• dbałość o honor i tradycje szkoły (ubiór obowiązujący w szkole, świadomy udział w uroczystościach i imprezach szkolnych, znajomość hymnu szkolnego i państwowego, reprezentowanie szkoły w imprezach środowiskowych, zawodach sportowych, konkursach itp.),
• dbałość o piękno mowy ojczystej (kultura wysławiania, poprawność językowa, stosowanie form grzecznościowych, unikanie przekleństw i wulgaryzmów),
• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób (przestrzeganie norm higienicznych, unikanie stosowania używek, unikanie zachowań agresywnych, prezentowanie postawy prozdrowotnej, odpowiedzialność, naprawianie wyrządzonej szkody),
• godne, kulturalne zachowywanie się w szkole i poza nią (znajomość i prezentowanie norm zachowań społecznych – uczciwość, prawdomówność, dotrzymywanie słowa, odpowiedzialność za swoje zachowanie, poszanowanie godności innych, zachowanie adekwatne do miejsc, w których uczeń się znajduje),
• okazywanie szacunku innym osobom (reagowanie na polecenia i uwagi wszystkich pracowników szkoły, umiejętność pracy w zespole, wrażliwość na potrzeby innych, opiekuńczość i życzliwość, poszanowanie poglądów innych, skromne zachowanie w obecności osób starszych itp.).
4. Proponowana ocena z zachowania (samoocena): ………………………………………………. wraz z uzasadnieniem:
Moje pozytywne działania Moje negatywne działania
(miejscowość, data) (podpis ucznia)
5. Proponowana ocena z zachowania:
Ocena z zachowania proponowana przez:
Klasę Wychowawcę