Dla dyrektorów i nauczycieli szkół oraz dla nauczycieli nauczania początkowego.

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

• zrozumie, jakie zmiany w organizacji procesu dydaktycznego wynikają
  z reformy programowej obowiązującej od roku szkolnego 2026/2027,
• nauczy się planować lekcje rozwijające kompetencje przekrojowe zgodnie
  z Profilem Absolwenta i wymaganiami nowej podstawy programowej,
• pozna praktyczne modele pracy projektowej możliwe do realizacji nawet podczas pojedynczych lekcji,
• dowie się, jak integrować treści różnych przedmiotów bez zwiększania liczby godzin dydaktycznych,
• rozwinie umiejętność projektowania angażujących aktywności zwiększających aktywność poznawczą, sprawczość i odpowiedzialność uczniów za proces uczenia się.

Moduł I. Reforma 2026 – jak zmienia się współczesna lekcja?

Co rzeczywiście zmienia nowa podstawa programowa?

• odejście od dominacji przekazu wiedzy na rzecz rozwijania kompetencji
• znaczenie Profilu Absolwenta w planowaniu procesu dydaktycznego
• kompetencje przekrojowe jako element każdej lekcji
• dlaczego interdyscyplinarność staje się obowiązującym standardem pracy nauczyciela

 Moduł II. Praca projektowa, która naprawdę rozwija ucznia

Jak projektować krótkie i długoterminowe projekty edukacyjne

• model projektu możliwy do realizacji podczas jednej lekcji
• projekt tygodniowy
• projekt międzyprzedmiotowy

 Moduł III. Interdyscyplinarność bez dodatkowych godzin (35 min)

Jak łączyć przedmioty w sposób naturalny

Przykłady:

• język polski + historia + edukacja obywatelska
• matematyka + geografia + informatyka
• biologia + chemia + wychowanie fizyczne
• fizyka + technika + przedsiębiorczość
• języki obce + edukacja medialna

 Moduł IV. Jak projektować lekcje angażujące współczesnych uczniów? (20 min)

Strategie zwiększające zaangażowanie poznawcze

• projektowanie lekcji opartych na problemach i wyzwaniach
• krótkie cykle aktywności zwiększające efektywność uczenia się
• techniki ograniczające przeciążenie poznawcze
• metody rozwijające samodzielne myślenie i podejmowanie decyzji

Uczestnik otrzyma omawianą podczas szkolenia prezentację.

Aneta Lewczuk – Absolwentka Collegium Da Vinci, Szkoły Trenerskiej Grupa SET, Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania im. Leona Koźmińskiego, Wyższej Szkoły Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego oraz Programu Train the Trainer, T. Harv Eker, Success Resources.

Obecnie trener edukacyjny, który wspiera nauczycieli na wszystkich etapach edukacyjnych w rozwoju własnego potencjału i efektywnej pracy z dziećmi, uczniami i studentami. Pasjonatka wyszukiwania rozwiązań, poszukiwania możliwości, bowiem wierzy, że każdy człowiek może dokonywać rzeczy wielkich.
Propagatorka edukacji poprzez uśmiech, zabawę i pozytywne emocje. Jest przekonana, że każde dziecko chce się uczyć, to zależy jedynie od środowiska i dostępnych możliwości. Tworzy własne programy edukacyjne i materiały do pracy z uczniami. Jest nauczycielem i trenerem. Swoje kompetencje zdobywała i szlifuje poprzez współpracę z wieloma ośrodkami rozwoju edukacji oraz radami pedagogicznymi w placówkach przedszkolnych, szkolnych czy na uniwersytetach.

Dodaj szkolenie do koszyka i sfinalizuj zamówienie, a drogą mailową otrzymasz zaproszenie do wzięcia udziału w webinarium.

pod numerem:  798 300 319  lub 61 653 64 30

lub e-mailowy:   bok@oficynamm.pl