Szkolenie ma na celu przybliżenie uczestnikom najnowszych zmian w przepisach dotyczących wydawania opinii i orzeczeń przez zespoły orzekające oraz ich praktycznych konsekwencji dla pracy szkół, przedszkoli i poradni. Uczestnicy poznają aktualne procedury, wymagania dokumentacyjne oraz standardy procesu diagnostycznego, uwzględniające ocenę funkcjonalną dzieci i młodzieży. Szkolenie przyczyni się do efektywnej współpracy poradni psychologiczno-pedagogicznej z placówkami oświatowymi i prawidłowego wykorzystania opinii i orzeczeń w organizowaniu wsparcia dla uczniów. Zdobyta wiedza pozwoli lepiej przygotować placówkę do zmian organizacyjnych obowiązujących od 1 września 2026 r.

Dla dyrektorów i nauczycieli szkół oraz przedszkoli oraz dyrektorów i pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych.

Po szkoleniu uczestnik:

• pozna aktualne przepisy i procedury dotyczące wydawania opinii i orzeczeń oraz ich praktyczne zastosowanie w pracy poradni, szkoły, przedszkola i ośrodka,
• rozwinie umiejętność diagnozowania potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów oraz stosowania oceny funkcjonalnej w planowaniu wsparcia,
• zdobędzie kompetencje w efektywnej współpracy między placówkami oświatowymi a poradnią, usprawniając proces wsparcia dzieci i młodzieży,
• będzie przygotowany do wdrażania zmian organizacyjnych i proceduralnych w placówkach, zwiększając skuteczność i spójność działań wspierających uczniów.

1. Skład i zadania zespołów orzekających po nowelizacji przepisów
2. Aktualne procedury składania wniosków i dokumentacji niezbędnej do wydania przez zespół opinii lub orzeczenia
3. Ocena funkcjonalna dziecka jako wymóg procesu diagnostycznego
4. Szczegółowe standardy do oceny potrzeb dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością wzroku i słuchu oraz uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych
5. Opinie i orzeczenia wydawane przez zespół orzekający – wzory dokumentów oraz zasady ich wydawania i przekazywania
6. Najważniejsze zmiany organizacyjne w systemie wsparcia ucznia od 1 września 2026 r.

Uczestnik otrzyma omawianą podczas szkolenia prezentację.

Sabina Müller – pedagog, oligofrenopedagog, logopeda, trener w oświacie, trener Treningu Zastępowania Agresji, dyplomowany coach. Szkoleniowiec i wykładowca. Obszar szczególnego zainteresowania to planowanie, organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Właściciel firmy „Coaching Mentoring Szkolenia. Sabina Müller”, pedagog poradni psychologiczno-pedagogicznej, kilkunastoletnie doświadczenie w pełnieniu funkcji dyrektora poradni i tym samym przewodniczącego zespołu orzekającego. Pozostałe doświadczenia zawodowe – konsultant w ośrodku doskonalenia zawodowego, pedagog szkolny, wychowawca świetlicy, pedagog w świetlicy socjoterapeutycznej, logopeda w przedszkolu. Ekspert na liście MEN-u w sprawie awansu zawodowego nauczycieli, biorący czynny w pracach komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych. Były członek zespołu interdyscyplinarnego ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie.

pod numerem:  798 300 319  lub 61 653 64 30

lub e-mailowy:   bok@oficynamm.pl