Nauczyciel – leader, mentor, coach – wpływanie na rozwój dziecka
Webinar dostępny natychmiast po zakupie. Nagranie aktywne przez 14 dni od pierwszego uruchomienia.
Opis:
Poznanie podstaw coachingu jako inspiracji do pracy własnej oraz jako metody pracy z uczniem, sprzyjającej samodzielnemu, krytycznemu myśleniu, refleksji, prezentacji swoich poglądów. Praca nauczyciela-coacha ukierunkowana jest na wspieranie ucznia w rozwiązywaniu bieżących problemów, czy planowaniu przez niego kierunków własnego rozwoju. Szkolenie prezentuje możliwości wykorzystania narzędzi coachingowych, sprzyjających osiąganiu postawionych sobie celów oraz wspieraniu uczniów lub zespołu, w osiąganiu swoich zamierzeń. Wprowadzenie metod i technik coachingowych jest rozszerzeniem podstawowych umiejętności nauczycieli i pedagogów w codziennej pracy.
Webinar dostępny natychmiast
Dla dyrektorów i nauczycieli wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych i średnich, pedagogów oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych.
- Potencjał podopiecznego,
- Interakcja i budowanie relacji uczeń – nauczyciel opartych na autorytecie,
- Rozwiązywanie problemów wychowawczych, dydaktycznych a praca indywidualna z uczniem i zespołem klasowym,
- Informacje zwrotne
- Cele i motywowanie,
- Modele i techniki coachingowe.
Biorąc udział w webinarze:
- - nauczysz się rozpoznawać potencjał dziecka oraz wspierać jego talentów
- - poznasz metody budowania relacji z uczniami opartej na autorytecie
- - rozwiniesz kompetencje w zakresie indywidualnej pracy z uczniem
- - poznasz metody, techniki i narzędzia coachingowe.
materiały szkoleniowe – prezentację.
Urszula Sierżant – absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego oraz studiów podyplomowych Life&Business coaching WSAiB. Posiada certyfikat CoachWise Essentials Program. Jest certyfikowaną trenerką Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prowadzi kursy i szkolenia z zakresu umiejętności miękkich oraz terapię z osobami, które potrzebują pomocy i chcą poprawić jakość swojego życia. Jest autorką wielu publikacji z zakresu umiejętności psychospołecznych.