brutto
brutto
Założeniem szkolenia jest poznanie metod diagnozowania potrzeb rozwojowych szkoły oraz pozyskanie wiedzy, jak dobrać narzędzia do gromadzenia informacji, danych przy planowaniu działań uwzględniających wnioski nadzoru pedagogicznego. Przedstawione zostaną zagadnienia:
- założenia metodologiczne,
- stosowane narzędzia i sposoby ich wykorzystania,
- planowanie monitoringu i autoewaluacji działań,
- wnioski i rekomendacje do dalszej pracy w celu wykorzystywania ich do rozwoju/poprawy jakości pracy szkoły.
Webinar dostepny natychmiast
Dla dyrektorów i nauczycieli szkół.
- 1. Przygotowanie założeń procesu diagnozy:
- - określenie celu na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego,
- - określenie przedmiotu autoewaluacji, który uwzględnia wskazany obszar,
- - sformułowanie pytań badawczych, ustalenie kryteriów, wskaźników, określenie źródeł informacji,
- - dobór metod i narzędzi, poprawność formułowania ankiety, wywiadu, przygotowania obserwacji, itd. (rodzaje pytań, konstrukcja kwestionariusza, instrukcja dla respondenta),
- - określenie zadań wszystkich uczestników autoewaluacji – w tym dyrektora szkoły oraz nauczycieli,
- - wpisanie do planu nadzoru pedagogicznego.
- 2. Przebieg procesu diagnozy:
- - zbieranie danych, gromadzenie informacji w oparciu o zastosowanie różnych metod i narzędzi badawczych,
- - analiza i interpretacja zgromadzonych danych.
- 3. Podsumowanie działań:
- - opracowanie wyników, wniosków i rekomendacji,
- - sporządzenie raportu i prezentacja wyników badań,
- - wnioski z badań powinny być punktem wyjścia do sporządzania rekomendacji do dalszego rozwoju.
Podczas szkolenia uczestnicy zdobędą wiedzę w zakresie podnoszenia jakości pracy szkoły w zakresie:
- - wykorzystania innowacji do kształtowania umiejętności i postaw uczniów,
- - wdrażania innowacji kształtujących niezbędne kompetencje współcześnie,
- - realizacji celów dydaktycznych z wykorzystaniem nowoczesnego warsztatu pracy,
- - inspirowania i organizowania działań zwiększających zaangażowanie uczniów w proces edukacji,
- - interdyscyplinarnych działań integrujących uczniów wokół inicjatyw i projektów edukacyjnych,
- - wykorzystania zasobów placówki do wdrażania innowacji.
Prezentację z treściami webinaru.
Urszula Sierżant – absolwentka pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego oraz studiów podyplomowych Life&Business coaching WSAiB. Posiada certyfikat CoachWise Essentials Program. Jest certyfikowaną trenerką Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prowadzi kursy i szkolenia z zakresu umiejętności miękkich oraz terapię z osobami, które potrzebują pomocy i chcą poprawić jakość swojego życia. Jest autorką wielu publikacji z zakresu umiejętności psychospołecznych.
pod numerem: 798 300 319 lub 61 653 64 30
lub e-mailowy: bok@oficynamm.pl
Zachęcamy do śledzenia aktualności szkoleniowych HARMONOGRAM SZKOLEŃ ONLINE
