Arkusz obserwacji zajęć otwartych – przykładowe wypełnienie Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego zajęcia: Anna Nowak Imię i nazwisko nauczyciela obserwującego zajęcia: Zofia Kowalska Data obserwacji: ………………………………. Temat zajęć: Powitajmy Panią Jesień? Grupa przedszkolna: Żabki Cele obserwacji: aktywność i zaangażowanie dzieci w tok zajęć, zastosowanie metod aktywizujących, stopień realizacji treści podstawy programowej, prowadzenie dokumentacji nauczyciela. Cele lekcji: dziecko potrafi opisać i wskazać elementy charakteryzujące jesień, potrafi namalować kolory jesieni, konstruuje poprawną wypowiedź. Metody pracy: słuchanie tekstu ze zrozumieniem, zadania dla grup, ćwiczenia. Formy pracy: indywidualna, w grupach. Przebieg zajęć: 1. Powitanie dzieci, przedstawienie treści zagadek, dzięki ich rozwiązaniu dzieci dowiadują się o czym będzie mowa na zajęciach. 2. Zapoznanie się z wierszami o jesieni: Jesienny pociąg – Doroty Gellner; Jesień na wsi – Anny Przemyskiej 3. Odsłuchanie fragmentu utworu Vivaldiego Jesień 4. Praca w grupach (polecenia dla poszczególnych grup): • Namalujcie kolory jesieni na plakacie • Opowiedzcie po czym rozpoznajemy jesień • Opiszcie jaką jesień przedstawiono w wierszach • Powiedzcie czy można muzyką opisać jesień? • Jakie znacie piosenki o jesieni 5. Prezentacja na forum wyników pracy grup, każde dziecko krótko opowiada o tym, co wykonano, czego się dowiedziało, co wspólnie ustalono. 6. Dzieci wraz z nauczycielem układają puzzle o tematyce jesiennej, rozmawiają o wspólnie wykonanym „dziele”. 7. Na koniec zajęć dzieci wraz z nauczycielką wykonują w rytm muzyki „jesienny taniec”. Wnioski wynikające z obserwacji Mocne strony zajęć: Nauczycielka zgodnie z zaplanowanymi zadaniami i tokiem zajęć realizowała treści podstawy programowej i osiągała cele. Dzieci chętnie brały udział w zajeciach, byli aktywni i zainteresowani zadaniami do wykonania w grupach. Podczas samodzielnej pracy, nadzorowanej przez nauczyciela, na pewno efektywniej rozwijali umiejętności. Nauczycielka potrafi budować z dziećmi relacje oparte na zrozumieniu i wzajemnym zaufaniu. Dzieci nie boją się pytać, zgłaszają swoje wątpliwości. Na zajęciach panowała atmosfera życzliwości i partnerstwa. Słabe strony zajęć: Problemy miało dwoje dzieci, które zdecydowanie wolniej pracowały, szybko się zniechęcały i rezygnowały z dalszej pracy w grupach. Wnioski do pracy po wspólnych ustaleniach Nauczyciel: zamierzone cele osiągnęłam, dzieci były zmotywowane do pracy, zastosowane metody zwiększyły efektywność pracy. Widoczne było duże zaangażowanie dzieci i ich ciekawość poruszaną tematyką zajęć. Obserwator: Realizacja treści podstawy programowej bez zarzutu. Cele obserwacji zostały osiągnięte. Zajęcia były ciekawe, angażujące dzieci do działania. Duża aktywność podczas zajęć wynikała z naturalnej ciekawości, która pozwalała na różnorodność zastosowanych metod i technik pracy z dziećmi. Uwagi, inspiracje, sugestie: Dwoje dzieci będzie wymagało indywidualnej pracy, należy poświęcić im więcej czasu, zachęcić do pracy w grupie i stosować więcej pochwał. Inne: Dokumentacja nauczyciela bez zarzutu, prowadzona systematycznie i starannie. Podpis obserwującego: ……………………………………… Podpis prowadzącego zajęcia: ………………………………………